Tarea6







Módulo 6. Integración y utilización de información


Este Cuadernillo de trabajo del módulo 6se encuentra integrado por 1 ejercicio, con la cual aprenderás a integrar, sintetizar y usar la información relevante encontrada.
Instrucciones: a medida que avances en la lectura de los contenidos, revisa y realiza los ejercicios que integran este Cuadernillo. Es importante para tu aprendizaje quelas respuestas sean ciertas y verificables en cada uno de los ejercicios, además no olvides respetar las reglas ortográficas y gramaticales en cada una de las respuestas. Trabaja de manera individual y recuerda que la fecha de entrega de tu cuadernillo es a más tardar el domingo de la semana 6.

Selección de información relevante

Ejercicio 1. Borrador para el ensayo


InstruccionesEjercicio 1.1

Conocimiento adquirido

1
2
3
Cómo identificar el autismo
Causas del autismo
Capacitación y apoyo a padres de familia con niños autistas.


Referencia bibliográfica del texto
Trujillo Lagunes Margarita (1994). Análisis del autismo infantil. Hacia una diferenciación conceptual. Tesis de licenciatura. Universidad Veracruzana.



Ejercicio 1.2







Ejercicio 1.3

Lluvia deideas general

Autismo
Características
Causas
Tipos de autismo y síndromes relacionados
Ideas por tema

Ayuda a los padres
Bases psicológicas
Periodos críticos
Patrones de conducta en padres
Capacitación y apoyo a padres


Ejercicio 1.4


Ejercicio


Introducción
En tiempos actuales, en gran parte de los hogares permanecen sin que los padres les brinden ayuda profesional para su hijo, ya quealgunos por ignorancia prefieren esconderlos, por falta de medios económicos, no le dan la ayuda que requieren.
En otros casos la mayoría de los padres no cuentan con la información necesaria para saber cuál es el trastorno que padece su hijo, y que por lo mismo no aceptan a su hijo tal y como es, en estos casos la aceptación es primordial para poder brindarle una educación y un trato adecuado. Unniño autista debe recibir una atención adecuada especializada para que adquiera el control y la eliminación de conductas alteradas, lograr el objetivo de desarrollar la comunicación, la inteligencia y el equilibrio personal de los niños autistas. Pero sin este tipo de atención cuando sólo la recibe en la escuela y no en el hogar no da los resultados esperados, o da resultados muy pobres.

Desarrollodel tema (Parte extensa)
Se considera que en nuestro país se desconoce el problema de autismo, y en especial en la ciudad de Xalapa, la mayoría de la gente no tiene una información clara sobre el tema, pues manifiestan duda, curiosidad, asombro, y hasta se extrañan al conocer en realidad cómo es un niño autista, y lo más probable es que muchos padres de familia tengan hijos con este trastorno y nolo sepan, ocultándolos, por no saber que tiene su hijo, que hacer o a quién recurrir. La sociedad al no conocer lo que es el autismo, lo confunde con otros tipos de trastornos que son similares como deficiencia mental, psicosis, esquizofrenia, y sordera, ya que pueden presentar características similares como aislamiento, conductas estereotipadas, etc.
La falta de información y conocimiento de loque pasa con sus hijos, tal vez el problema más fuerte es la incapacidad de aceptar tener un hijo “diferente” esto no es fácil para los padres ya que por un lado no responde sus expectativas, y por otro aparece la culpa. Esto es importante saberlo ya que si el padre se encuentra en estas dos situaciones; negación de la problemática de su hijo, y sentirse causante de ello, no se puede establecer untrabajo con ellos. Es muy importante trabajar en estos dos aspectos para realmente aceptar a su hijo.
Al darse cuenta de lo que implica esta problemática, como lo es que el niño se encuentre afectado en su desarrollo, habilidades, lenguaje, comportamientos, etc. Los padres muchas veces sienten una carga muy pesada, al no saber cómo darle la debida atención a su hijo desde temprana edad, por...