Tareaerika

Páginas: 2 (413 palabras) Publicado: 2 de julio de 2015
INVESTIGACIÓN
1.- Educación a través de internet ¿Qué aporta el e- learnig a la mejora e innovación de la enseñanza?

Extender y facilitar el acceso a la formación a colectivos e individuos que nopueden acceder a la modalidad presencial
Incrementar la autonomía y responsabilidad del estudiante en su propio proceso de aprendizaje
Superar las limitaciones provocadas por la separación en espacioy/o tiempo del profesor alumnos
Gran potencial interactivo entre profesor alumno.
Flexibilidad en los tiempos y espacios educativos
Acceder a multiplicidad de fuentes y datos diferentes de losofrecidos por el profesor en cualquier momento y desde cualquier lugar
Aprendizaje colaborativo entre comunidades virtuales de docentes y estudiantes

2.- Modelos formativos apoyados en e-learning:
*Modelosde enseñanza presencial con apoyo de internet
Actualmente los docentes utilizan el Internet como un complemento de las clases presenciales, éste constituye una de las herramientas principales queenriquecen el nuevo modelo de la enseñanza.
¿Por qué es importante el Internet para enriquecer las clases? Se gasta menos papel y tintas si se suben a la red tareas o ejercicios, las aulas virtuales sonexcelentes medios de información
Se mantiene el modelo presencial de docencia: en horarios y aulas tradicionales
Los apuntes/ejercicios están colgados en la red
El aula virtual es un espacio deinformación: se ofrece, programa/asignatura, horario, tutorías, calificaciones, apuntes, etc.
*Modelo semipresencial
También conocida como “blended learning” ya que integra y mezcla las clases presencialescon las actividades en un aula virtual; en este modelo no existe diferenciación entre procesos docentes virtuales y presenciales; se innovan los horarios, materiales y los espacios de la docencia siendoque el aula virtual es un espacio rico en información, en actividades de aprendizaje y en la comunicación entre profesores y alumnos.
Puede ser logrado a través del uso de recursos virtuales y...
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