TareaLaAlhambra

http://laalhambra.wikispaces.com
Daniel Sánchez
Alumnado del curso 6ºA del CEIP Príncipe Felipe de Motril.
Alumnado del curso 6ºB del CEIP Príncipe Felipe de Motril.


Soy de aquellos que creen que el trabajo que se desarrolla en las aulas debería ser elegido libremente por el alumnado y desarrollado en grupo con la asesoramiento del profesorado por muchas y variadas razones:
El interés delalumnado aumenta por el propio protagonismo que se le ofrece.
La tarea se desarrolla en un ambiente más cercano a la realidad.
Estas situaciones de aula producen construcción de conocimiento porque éste se construye a partir de la interacción.
El aula entonces crea vida.
Se adapta a las características del alumnado
Fiel a este pensamiento estamos desarrollando durante un mes diversos trabajosseleccionados por el alumnado y que tienen como fin la participación en el Concurso de Educared. Ya el año pasado hicimos lo mismo y el resultado fue bastante alentador y con éxito pues un grupo consiguió el tercer premio en la modalidad de wikis de su categoría.

La secuencia de trabajo es la siguiente:
El alumnado se agrupa en equipos de 4 ó 5.
Seleccionan un tema, lo exponen ante los demás y se aclarany discuten las posibilidades de trabajo.
Deciden el formato sobre el que desean trabajar: blogs o wikis.
Realizan un mapa conceptual en el que recogen lo que saben y lo que pretenden hacer.
El maestro ayuda en la delimitación del trabajo si lo ve necesario.
Prosigue el trabajo de investigación en la Red
Van publicando en el medio elegido a medida que progresan en su trabajo.
Editan y corrigen lainformaicón.
Presentación a los compañeros y compañeras sobre las dificultades encontradas, la información conseguida, se discute en grupo.
A raíz de la sesión anterior se corrige.
Se evalúa.



Tarea: La Alhambra
Después de bastantes días sin publicar volvemos a escribir otra entrada. Ésta para hacer referencia a la unidad didáctica que hemos desarrollado en el centro.
Esta vez hemos conseguidoponernos de acuerdo varios profesores y profesoras para diseñar una actividad que pretendía abarcar varias áreas. De esta manera nos introducíamos en el desarrollo de unidades por tareas o proyectos integrados. La idea era crear una publicación digital sobre la Alhambra de Granada. Para ello realizamos un primer diseño de la unidad en la que el trabajo de investigación del alumnado estuvieserepartido por parejas, se desarrollaría en los dos cursos de sexto de primaria y el del alumnado se vertería en un wiki.

El esquema de trabajo se realizó con el siguiente esquema:
Comenzar por las Ideas Previas del alumnado.
Elaboración colaborativa de un Mapa Conceptual sobre los conocimientos y lo que se desea conocer.
Reparto del trabajo. Cada pareja debía elegir una torre, una dependencia de lospalacios y un cuento de la Alhambra.
Investigación y actividad. La investigación se desarrollaría a partir de enlaces aportados por el profesorado. Tendrían que realizar un informe escrito sobre la dependencia elegida, la torre y un resumen del cuento seleccionado. También tendría que crear un cuento imitando a los escritos por Washington Irving. En el área de Matemáticas se trabajaría la Geometríabasándose en los mosaicos del monumento, enlazando con el área de plástica para realizar dichas formas. En música se investigaría sobre los rítmos musicales de la época, escuchando audiciones. En Educación Física se investigaría los juegos de la época desde una web que trata sobre los juegos moriscos. Finalmente en inglés se crearían textos sobre las dependencias mencionadas. Todas lasproducciones irían en un wiki donde escribiría el alumnado directamente.
Publicación de trabajos. Como se ha mencionado, toda la documentación elaborada se inserta en una wiki. Además los trabajos también se publican en los blogs personales del alumnado. Los mosaicos se exponen en el aula y en los pasillos del centro. Compartir el conocimiento.
Una vez acabados los trabajos se exponen ante el resto de...