Tarean2

Páginas: 3 (629 palabras) Publicado: 11 de septiembre de 2015
Tarea #2 de ELO102.
Circuito RLC
Carlos Ignacio Gaete Aguilera
ROL 201303070-k

RESUMEN EJECUTIVO:
 
Objetivos : 
 
El  objetivo  de  este  análisis  es  simular  un  circuito  RLC  el  LTSpice, para  así  tener mayor 
entendimiento  sobre  el  comportamiento  de  estas   componentes,  al  estar  sujetas  a 
condiciones iniciales y excitaciones externas.  
También  uno  de  los  objetivos  es poder  observar  el  comportamiento  resonante  presente 
en estos circuito, para así observar como ambas oscilaciones se complementan. 
 
Resultados Obtenidos:  
 
Los  resultados  obtenidos  nos permiten  observar  el  comportamiento  oscilatorio  de  un 
circuito   RLC,  con  lo   que  podemos  entender  que   la  frecuencia  depende  únicamente  del 
circuito,  sin  depender  de  las excitaciones  del  sistema.  También  se  observó  que  al  haber 
una  resistencia  la  amplitud  de  las  oscilaciones  decae  exponencialmente, de igual manera 
que  los  circuitos  anteriormente estudiados.  Se  obtiene  que  la  amplitud  de  resonancia  
máxima   se  produce  sólo  cuando  una  fuente  entrega  potencia con  una  frecuencia  y  fase 
igual a la del circuito.  
 
Conclusiones  
 Al  desarrollar  esta  tarea  se  reafirma  empíricamente,  gracias  a  los  resultados  obtenidos, 
que  los  circuitos  RLC  tienen  un  comportamiento  oscilatorio,  y   que   al  introducir  una excitación a un sistema oscilatorio, se produce un fenómeno de resonancia. 
 
 

 

DESARROLLO
Para  la  simulación  se  consideró  el  circuito  de  la 
“figura1”,  el  que fue simulado durante 0.8 segundos. 
Para  la  resistencia  se  consideró  un  valor  de  2000 
[Ohm],  para  el  condensador  una  capacitancia  de  
0.000001  [Faradios]  y  para  el  inductor  una 
inductancia  de  0.5 [Henrry].  El  circuito  quedó  como 
se puede apreciar en la figura. 

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Parte 1: Respuesta a condiciones iniciales.
● Muestre los gráficos de voltaje en el condensador y corriente en el 
inductor. ...
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