Tareas (1)

Tema: “Del Embrión al bebé” Fuente: Balinsky, Introducción a la embriología,
Barcelona, Edición Omega, 1975, pag. 426-438

Subtema: La temprana infancia.

Hace 40 o 50 años, algunos psicólogos todavía creían que los recién nacidos no podían oír y muchos de ellos pensaban que no veían nada o si acaso muy poco. Hoy en día todavía hay muchos padres (y algunos pediatras) que creen que losrecién nacidos no pueden ver ni oír. Pero investigaciones recientes han demostrado firmemente que muchas capacidades perceptuales visuales y auditivas, están presentes en el niño al menos en una forma rudimentaria desde el nacimiento. Por investigaciones recientes, se sabe con certeza que el recién nacido a menos que tenga un defecto físico en su sistema auditivo, puede oír toda serie desonidos. El hecho de que el niño manifieste cierta reacción indica que el ha oído en cierto grado, aunque esto no nos diga si el niño puede o no la diferenciación de algunos sonidos. La conclusión más representativa de esta literatura es la que dice que existe poca reacción por parte del recién nacido a los sonidos más bajos que a los de voz normal.

Tema: “Del Embrión al bebé” Fuente: Balinsky,Introducción a la embriología,
Barcelona, Edición Omega, 1975, pag. 426-438
Subtema: La temprana infancia.

Los recién nacidos reaccionan a veces a los olores fuertes y desagradables. Por eso sabemos que ellos pueden oler, pero no sabemos qué tan sutil es su olfato, si el bebé reacciona de la misma manera con todos los olores diferentes. La primera alternativa es la del método experimental,con la cual se entrena al niño con una serie de pruebas para obtener una respuesta al olor determinado y otra respuesta para otro olor. Estos métodos, los experimentos de aprendizaje y los estudios de preferencia o de diferentes reacciones, por ser los más importantes y lógicos, han sido muy empleados para estudiar toda una serie de capacidades perceptivas en desarrollo de los recién nacidos y nosolo para el desarrollo del sentido del olfato.

Tema: “Del Embrión al bebé” Fuente: Balinsky, Introducción a la embriología,
Barcelona, Edición Omega, 1975, pag. 426-438
Subtema: La temprana infancia.

Los bebes son muy sensibles al tacto particularmente alrededor de la boca y las manos. La mayoría de los primeros reflejos son provocados por contactos con diferentes partes del cuerpo.Cuando se toca a un bebé en la mejilla, este voltea la cabeza en dirección al estimulo.
Obviamente existen lagunas en nuestro conocimiento sobre la habilidad de diferenciación de los sentidos, pero estimo que ellas son comprensibles si tenemos en cuenta lo supremamente difícil que resulta llevar a cabo cualquier de investigación sobre el recién nacido. La mayoría del tiempo el bebé está dormidoo hambriento y en ningún momento uno logra hacerlo reaccionar. Necesita aprovechar ese momento entre la alimentación y el sueño cuando el bebé esta activo para obtener cualquier tipo de respuesta y aún así debe ser uno un experto para interpretar la respuesta que da el bebé. Tal vez las capacidades perceptivas no sean tan diferenciadas como lo serán posteriormente.

Tema: “Del Embrión al bebé”Fuente: Balinsky, Introducción a la embriología,
Barcelona, Edición Omega, 1975, pag. 426-438
Subtema: La temprana infancia.

Si observamos a un recién nacido por algún tiempo notaremos muchas actividades que no figuran entre los reflejos que cité. El bebé mira a su alrededor, mueve su cuerpo de diferentes maneras, abre y cierra las manos y la boca, grita, duerme, etc. No obstante podemosconcluir de tal observación que el bebé intenta explorar su mundo, aunque esto puede ser una posibilidad. Es igualmente posible que la mayoría a todos estén guiados por relaciones específicas de estimulo-respuesta.
El bebé tiende a concentrar su atención en los contornos o en lugares donde haya mayor contraste. Lo más probables es que existan tácticas de programas preestablecidos desde el...