TAREAS, ACCIONES, TRABAJOS Y ACTIVIDADES DEL EDUCADOR FISICO EN CADA NIVEL EDUCATIVO

TAREA
TAREAS, ACCIONES, TRABAJOS Y ACTIVIDADES DEL EDUCADOR FISICO EN CADA NIVEL EDUCATIVO
FUNCIONES
• 5. DIMENSIÓN PEDAGÓGICACURRICULAR 1. Contribuir y orientar el desarrollo integral del educando, en sus procesos de maduración y autoafirmación personal así como a la adecuada adaptación al ambiente escolar, familiar y social. 2. Coadyuvar en la elaboración del Plan Escolar de DesarrolloEducativo del plantel, así como en la ejecución de los Programas Anuales de Trabajo en las acciones que se relacionen con su área de competencia. 3. Participar en las reuniones del Consejo Técnico Escolar, apoyando desde su área de competencia a la dirección del plantel en la ejecución y seguimiento de los propósitos y contenidos del Programa Anual de Trabajo de la escuela, correspondiente al cicloescolar en curso.
• 6.  4. Promover y participar en el trabajo colaborativo como un medio para consolidar una comunidad de aprendizaje en la escuela de su adscripción. 5. Conocer y cumplir las disposiciones que en materia de política educativa y administrativa emita la autoridad competente. 6. Concurrir a las actividades de formación continua y desarrollo profesional convocadas por laautoridad educativa correspondiente, dentro del horario de su jornada laboral, o en caso contrario con su consentimiento expreso.
• 7.  7. Participar desde su ámbito de competencia en el desarrollo de los Programas de Estudio de Educación Primaria, de acuerdo con las indicaciones del personal directivo. 8. Cumplir los contenidos de los Programas de Estudio de Educación Física de acuerdo al gradocorrespondiente que atienda, con el propósito de que los alumnos desarrollen las competencias establecidas en el mismo. 9. Coordinar sus acciones con el Consejo Técnico Escolar para elaborar la planeación del aprendizaje de los grupos a su cargo y presentarla a la dirección del plantel y al supervisor de educación física, de acuerdo a la programación que se establezca.
• 8.  10. Valorar, elaboraro solicitar según sea el caso, un diagnóstico que le permita identificar el estado físico y de salud general de cada uno de los alumnos de los grupos que tiene a su cargo, de acuerdo a las normas sanitarias y de salud vigentes, entregando a la autoridad inmediata superior su informe al respecto. 11. Implementar las estrategias pertinentes para la mejora del proceso de enseñanza aprendizaje. 12.Evaluar permanente el aprendizaje de los alumnos, diseñando e implementando los Instrumentos de evaluación acordes a las características y necesidades de los mismos.
• 9.  13. Desarrollar, en coordinación con los demás docentes del plantel, su práctica educativa atendiendo los temas de transversalidad incluidos en el Plan y Programas de Estudio de Educación Primaria. 14. Informar a lasautoridades escolares sobre las problemáticas que se presenten en los grupos a su cargo y colaborar para encontrarles soluciones. 15. Desarrollas las demás funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base a la normatividad vigente.
• 10. DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA 1. Integrar, con base en las necesidades del servicio educativo del grupo a su cargo, los requerimientos delibros de texto, materiales de apoyo didáctico y presentarlos a la dirección del plantel. 2. Procurar que el equipo escolar y las instalaciones del plantel, especialmente en las que se desarrollen sus actividades educativas, se mantengan en condiciones higiénicas y buen estado. 3. Dar uso adecuado a los recursos materiales bajo su resguardo




TAREAS
Dentro de la educación surge unproblema consistente en que muchos educadores desconocen como desarrollar y potenciar los valores. No hay instrumentos.
Hoy en día nos invaden numerosas crisis (económica, política, y también crisis de valores); nos damos cuenta que hay una contradicción entre lo que la educación propugna y lo que la sociedad manifiesta.
Existe una falta de valores y una incapacidad para descubrirlos en nuestra...