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Principios y teorías clásicas
EL CONTEXTO DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
El pensamiento administrativo ha ido evolucionando con el tiempo, pero su consideración ha nacido con el inicio del siglo XX, en el cual han comenzado a desarrollarse las organizaciones que, en definitiva, fueron el objeto esencial del mismo.
Dicha evolución, comienza con la escuela clásica, pasa por la humanística,sigue con las neoclásica, estructuralista (de la estructura y desarrollo organizacio­nal) y culmina con la teoría de los sistemas y la contingencial.
Sin embargo, pueden citarse innumerables referencias históricas anteriores respecto del pensamiento habido en materia administrativa hasta comienzos del siglo XX, pero sin duda alguna serían de escasa relevancia puesto que, hasta entonces, lasorganizaciones eran pocas y pequeñas, dado que predominaban los pequeños talleres, los artesanos independientes, el labrador, el comercio minorista del barrio, etc.
No obstante puede decirse que, si bien en la historia de la humanidad existió siempre el trabajo, la historia de las organizaciones y la de su administración se inicia desde principios del siglo XX con la llamada Revolución Industrial, apartir de la cual comienza a desarrollarse el estudio de las diversas escuelas que ela­boraron teorías y pensamientos de la administración de las organizaciones, que fueron aplicándose en forma práctica, de manera continua y cada vez con mayor intensidad.
Por eso, un estudio simplemente cronológico de las escuelas que se fueron for­mando en el tiempo nos brindará una materia de estudio eficaz paracomprender la evolución habida; de allí que hayamos preferido comenzar agrupándolas en función de distintos conceptos o variables y analizarlas en sus diferentes enfoques.
En ese sentido, no podemos omitir de presentar el cuadro que Chiavenato incluye en su Teoría General de la Administración que reproducimos a continuación.184 Organizaciones

PRINCIPALES TEORÍAS ADMINISTRATIVAS Y SUSENFOQUES PRIMORDIALES
Énfasis
Teorías administrativas
Principales enfoques
Año de influencia

EN LAS TAREAS
Administración científica
Racionalización del trabajo en el nivel operacional
1903


Teoría clásica
Organización formal
1916


Teoría neoclásica
Principios generales de administración
Funciones del administrador
1954

EN LA ESTRUCTURA
Teoría de la burocraciaOrganización formal burocrática
Racionalidad organizacional
1909


Teoría estructuralista
Enfoque múltiple
Organización formal e informal
Análisis intraorganizacional y análisis interorganizacional
1947


Teoría de las relaciones humanas
Organización informal
Motivación, liderazgo, comunicaciones y dinámica de grupo
1932

EN LAS PERSONAS
Teoría del com­portamientoorganizacional
Estilos de administración
Teoría de las decisiones
Integración de los objetivos organiza­cionales e individuales
1957


Teoría del desarrollo organizacional
Cambio organizacional planeado
Enfoque de sistema abierto
1962


Teoría neoes­tructuralista
Análisis intraorganizacional y análisis ambiental
1947

EN EL AMBIENTE
Teoría contingencial
Análisisambiental (imperativo ambiental)
Enfoque de sistema abierto
1972

EN LA TECNOLOGÍA
Teoría contingencial
Administración de la tecnología (imperativo tecnológico)
1972


Administración científica
La escuela de administración científica se inició a fines del siglo XIX por el ingeniero norteamericano Frederick W. Taylor (1856 – 1913) a quien se considera su fundador.
Dos importantesetapas de su vida marcan la profundidad de sus estudios:
A. Primera etapa
En la primera etapa realiza sus estudios y experiencias basados en el trabajo del obrero estudiando la producción en sus mínimos detalles, pues consideraba que las mejoras que podían introducirse en ese aspecto mejoraban a su vez el progreso de la empresa.
Sus trabajos iniciales definen sus preocupaciones en ese...