tareas de admon


UNILA
Universidad Latina
Administración
“ESCUELAS”

Alumno: Blanca Perla Morales Martínez.

Maestra: Cristina Rivas Álvarez




03/abril/2013


ESCUELA CIENTIFICA
Su principal exponente es Frederick Taylor el tenia basada su filosofía en cuatro puntos básicos:
El desarrollo de una verdadera ciencia de la administración, de tal manera que se pudiera determinar el mejormétodo para realizar cada tarea.
La selección científica de los trabajadores, de tal manera que cada trabajador fuera responsable de la tarea para la cual tuviera más aptitudes.
La educación y desarrollo del trabajador en forma científica.
La cooperación estrecha y amistosa entre obreros y patrones.
También Taylor sostenía que el éxito de estos principios requería una revolución total de lamentalidad de los obreros y patrones. En lugar de pelearse por las utilidades, las dos partes deberían poner su empeño en elevar la producción y, en su opinión, al hacerlo, las utilidades aumentarían a tal grado que los obreros y los patrones ya no tendrían que pelearse por ellas. En pocas palabras, Taylor pensaba que tanto obreros como patrones tenían el mismo interés en elevar la productividad.
HENRYL. GANTT
Fue discípulo y colaborador de Taylor; Gantt mostró especial interés tanto teórico como práctico al aspecto humano, fijó al trabajador una tarea bien definida para lo cual desarrollo un sistema de remuneración a los obreros, conocida como gráfica de Gantt.
Otra aportación valiosa es relacionada con el sistema de incentivos; señala que no se debe penalizar el trabajo inferior al normal,por el contrario, estimularlo a alcanzarlo y sobrepasarlo, obviamente que de acuerdo a estos logros es la incentivación.
Un aspecto más en el que hizo énfasis fue el del entrenamiento a los trabajadores, responsabilizando a la administración de este proceso.
FRANK B. GILBRETH
Continuó con los estudios de Taylor, además de ser su discípulo. Su principal aportación la realiza en el estudio detiempos y movimientos de los que se le considera como el verdadero padre.
Mediante sus estudios y experimentos lo condujeron a identificar los 17 elementos básicos que se podían aplicar en cualquier actividad para reducir movimientos; él llamó a estos estudios "el arte de suprimir el desperdicio de las fuerzas que implican los movimientos inútiles, ineficaces o mal combinados.
También estudio lafatiga con el fin de encontrar la manera de reducirla. Se apoyó del cine para captar movimientos que se hacían en el trabajo. Desarrolló un esquema de proceso mediante diagramas de flujo que permiten el estudio de las operaciones en forma general, a la vez que facilita la toma de decisiones al eliminar, reducir o combinar operaciones; las cuales se identifican como operación, transporte, inspección,demoras y almacenaje.
CHARLES BABBAGE
Desarrollo una máquina calculadora que llamó máquina diferencial, que fue precursora de la actual computadora electrónica. Su mayor aportación fue la división por oficios al utilizar artesanos especializados en productos completos. Postuló las ventajas de la división del trabajo:
Menor tiempo en aprendizaje
Mayor habilidad por la frecuente repetición delos mismos procesos
Propicia la invención de herramientas y maquinaria para realizar los procesos
Adecuación del hombre en el puesto


ESCUELA DE LAS RELACIONES HUMANAS
Los principales exponentes de esta escuela son Elton Mayo, Mary Follet y Kurt Lewin.
Esta teoría nace en Estado Unidos al terminar la segunda guerra mundial, también se da como consecuencia de algunos experimentos querealizaba hawthrone y su prioridad es tratar preocuparse más por el hombre y grupo social y no por las máquinas y tareas.
La teoría de las relaciones humanas o humano-relacionistas surge como movimiento de reacción y oposición. Sus primeros aspectos sociológicos y psicológicos hacen frente a los aspectos mecanicistas y económicos.
Otras de las principales causas que dieron origen a esta escuela son:...