tareas de kathy

Capacidades cognitivas
 la capacidad cognitiva se puede definir como el sistema de dominios para los que existe una teoría del aprendizaje interesante. Permite una comunicación aplicando la auto asertividad (respeto a los derechos de uno mismo) y heteroasertividad (respeto a los derechos de los demás).
¿Cuáles son nuestras capacidades cognitivas?
1. LA PERCEPCIÓN: “Proceso en el que setransforman los estímulos físicos en información psicológica; proceso mental por el que los estímulos sensoriales pasan a la conciencia” (1). Es reconocer objetos, personas, decir si las cosas son iguales o diferentes, etc.
2. LA ATENCIÓN: “… es la cantidad de esfuerzo que se ejerce para centrarse en una determinada parte de la experiencia; habilidad para mantenerse focalizado en una actividad;habilidad para concentrarse” (1).
3. LA MEMORIA: ” Función por la cual la información almacenada en el cerebro es posteriormente retrotraída a la conciencia”.  (1)  La memoria nos permite almacenar y evocar contenidos que hemos aprendido, situaciones del pasado, cómo se hacen las cosas, qué haremos en el futuro, etc.
4. EL RAZONAMIENTO: es la capacidad de establecer relaciones entre conceptos, hacerdeducciones lógicas, etc.
5. LAS FUNCIONES EJECUTIVAS: es la capacidad de planificar, de organizarnos y organizar las cosas, actividades, etc.
6. EL LENGUAJE: es la capacidad para comunicarnos utilizando las palabras adecuadas y oraciones correctas. Kaplan (1) lo denomina DISCURSO: “Ideas, sentimientos y pensamientos expresados a través del lenguaje: comunicación a través del uso de las palabras yel lenguaje”.
7. ORIENTACIONES ESPACIO-TEMPORAL/ORIENTACION Y ESQUEMA PERSONAL: es la capacidad que nos permite tener presentes y saber utilizar la información referida al momento que vivimos, el lugar en el que nos encontramos y la identidad de nuestra propia persona (2). Kaplan lo llama CONCIENCIA.
8. PRAXIAS: es la capacidad para la ejecución de movimientos intencionales y organizados.Kaplan lo llama COMPORTAMIENTO MOTOR (Conación): “es el aspecto de nuestra psique que incluye impulsos, motivaciones, deseos, estímulos, instintos y ansias expresados por el comportamiento de la persona o por su actividad motora”.

Diversos factores pueden ser causa de déficits en nuestras capacidades cognitivas. Cuando esto es detectado (generalmente mediante algún examen neuropsicológico), se puedeefectuar un Entrenamiento Cognitivo, que es una estimulación dirigida con estrategias que apuntan al ejercicio de la capacidad deficitaria.
Los programas de Entrenamiento Cognitivo parten de las siguientes premisas:
1. Las capacidades cognitivas son aprendidas, no innatas. Se pueden mejorar y/o mantenerse a través de la práctica, la ejercitación y el aprendizaje.
2. El sistema nerviosocentral puede modificar su propia organización estructural y su funcionamiento en respuesta a lo que acontece en el entorno. El cerebro puede modificarse favorablemente en su estructura y su funcionamiento. Existe la PLASTICIDAD NEURONAL. 
El Cerebro Triuno
El “cerebro triúnico” o "cerebro triuno" es un modelo propuesto por Paul MacLean para explicar la función de los rastros de evolución existentesen la estructura del cerebro humano. En este modelo, el cerebro se divide en tres cerebros separados que tienen su propia inteligencia especial, subjetividad, sentido de tiempo y espacio, y memoria.1 El cerebro triúnico consiste en el complejo reptiliano, el sistema límbico, y el neocórtex. Aunque todavía popular entre algunos psiquiatras, el modelo del cerebro triúnico no es aceptado porinvestigadores en neuroanatomía evolutivo comparativo.2
El complejo-R
El complejo-R, también conocido como el "cerebro reptiliano", incluye el tronco del encéfalo y el cerebelo. La frase "cerebro reptiliano" deriva del hecho que el cerebro de un reptil es dominado por el tronco encefalico y el cerebelo, que controla el comportamiento y el pensamiento instintivos para sobrevivir. Este cerebro controla...