Tareas de lengua

Introducción

Recordar a las personas que lucharon por la libertad durante la dictadura militar argentina (1976-1983) y denunciar las torturas y secuestros que se efectuaron durante ese tiempo. También están presentes: la libertad, Autoritarismo, discriminación, integración, amor, odio, terror y paz.
En la obra tenemos dos historias que seentrecruzan, la de Camilo en tiempo presente y la del pasado relacionado con sus padres. En la introducción de la novela se presenta el marco: personajes, lugares y tiempos en los que sucede la historia tanto en tiempo presente como pasado. En el presente conocemos a Camilo, un adolescente de 17 años que ha perdido a sus padres durante la dictadura militar y que vive con su abuela materna. Suabuela Esther le oculta la muerte de su madre y él no puede resolver el conflicto de que Ana lo abandonó en un canasto de ropa sucia. También se presenta y caracteriza a cada uno de los personajes que giran en la vida de éste joven: su abuela, el tío Hugo, el tío Rogelio y Carola. A partir del capítulo II se nos presenta la segunda historia, en la que Ana y Jorge se conocen, como así también a susamigos. El momento de mayor tensión de la obra o compilación sucede en la historia de Camilo cuando descubre el informe de la CONADEP y en la historia del pasado cuando Jorge es secuestrado. La resolución de las dos historias se da por un lado con el descubrimiento de la dolorosa verdad al saber en el informe de la CONADEP, en el libro “Nunca más” la muerte de su madre. Gracias a esto puede recordar asu madre y comprender el amor que ella sintió por él. Ya no es más una (desaparecida) “de su vida”, sino que aparece nítidamente en su memoria todos los momentos vividos con ella y de esta manera se puede realizar el duelo por esa pérdida de la que ahora tiene certeza. Es en este momento en el que aparece Carola, de la que se enamora y él es correspondido. Él le confiesa su dolorosa historia yese amor le da fuerzas para seguir adelante. Por otra parte, la historia de Ana también se resuelve con la narración de sus últimos momentos en lo que recuerda a su amado hijo y se alegra, a pesar de que está por morir, por haber puesto a Camilo en un cesto de ropa sucia permitió que su hijo se salvara.Desarrollo

1. La estructura del libro “Los sapos de la Memoria” se dividen en 19 capítulos:
• ¿Por qué yo?
• Ana y su percance de amor.
• Siempre hay un buey corneta.
• Jorge el constructor de celestes.
• Con la carpeta hasta el cuello.
• Irresistible Libertad.
• Nadie muere sin dejar sombras.
• Las estrellas dela abuela Esther.
• La siesta más calva del mundo.
• Apunten… ¡Fuego!
• Ellallego volando.
• Los misterios de Carola.
• Verano de sapos.
• No hay tumba para la verdad.
• Desaparecidos.
• No hay tumba para la memoria.
• Una generación en la balsa.
• El perdón es un boleto sin olvido.
• La memoria de los sapos.
Poseen números romanos





2. Tipo de narrador: en esta novela encontramos tres tipos de narradores que se evidencian a lo largo de la historia:
•Narrador protagonista: Camilo, el narrador en primera persona, es hijo de desaparecido y nos va contando un tiempo presente su vida de adolescentes, el conflicto interior que siente al creerse abandonado por su madre y su búsqueda de la verdad. La presencia de este narrador la encontramos en los siguientes capítulos: V, X, I, III, VII, IX, XI, XII, XVI, XVII, XX.
• Ejemplo: “El tío Hugo cumpliócomo siempre su palabra y me consiguió el libro que había elaborado la comisión nacional sobre la desaparición de personas. Yo quería revisar ese informe para ver si encontraba el nombre de mi mamá que estaba desaparecida desde la última dictadura militar. Desaparecida”. (cap.XIV, pag. 105)
• Narrador omnisciente: El narrador en tercera persona aparecen en los capítulos en que se cuenta la...