tareas de quimica

1)Por qué cuando se frota un boligrafo con algo de lana, o con la cabeza, y se le acerca a trozos de papel, se atre a ellos?
Comó puedes explicar estefenomeno?

2)Los cientificos de las épocas anteriores trabajaron de la misma forma? Comó?

3)Desde que época se puede decir que la química es unaciencia? Explica.

4)Comó te imaginas los laboratorios en cada etapa del desarrollo de la química? ¿Qué diferencias hay?

5)El desarrollo historicode la física y de la química ha sido simultaneo y complementario.Para explícar algunos fenomenos químicos se hace uso de los conceptos de la física.Identifica un ejemplo.

6)Ánaliza si en cada periodo el desarrollo experimental y teorico hasido simultaneo. ¿Cuándo se manifiesta uno más que el otro?¿Por qué?

7)Realiza un mapa conceptual donde relaciones los principales conceptos de la quimica que se han desarrollado a lo largo de la historia.8)Una persona con formacion en química , ¿qué propiedades puede identificar al estudiar la materia?

9)La balanza, ¿qué propiedad permite medir?10)Qué otros instrumentos y aparatos utiliza una persona que investiga en quimica?

11)La masa y peso, ¿son lo mismo? Explica

12)Con qué fin fuecredao el sistema internacional de unidades?

13)Por qué la masa es una propiedad no caracteristica de los cuerpos?

14)Clasifica los siguientesejemplos segun la propiedad de la materia que expresen:
1)Todos los cuerpos tienen masa
2)Tengo un peso de 50 kilogramos-fuerza
3)Compré 5 g de sal