TAREAS DEL CIRCULO DE ESTUDIO
Páginas: 5 (1028 palabras)
Publicado: 10 de septiembre de 2015
TAREA 1
ACUERDO 592 POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
Revise el acuerdo 592 y determine qué acciones se llevaron a cabo para implementar mejoras en las evaluaciones de los materiales educativos.
El acuerdo 592 por el que se establece la articulación básica a la formación integral de todos los alumnos de preescolar, primaria y secundaria con el principal objetivo defavorecer el desarrollo de competencias para la vida.
El artículo 1 de dicho acuerdo tiene como principal reto incrementar la permanencia en el nivel primaria la cobertura en preescolar y secundaria el cual considero que se determinó y se llevaron a cabo acciones para implementar mejoras en las evaluaciones de los materiales educativos como lo son:
Actualizar los planes y programas de estudioFortalecer y actualizar las capacitaciones de los docentes
Mejorar las infraestructuras educativas
Asegurar un auténtico federalismo educativo
Promover una participación a la sociedad para el beneficio de la educación
Alumna: Diana Laura Castrejón Jaimes.
4-° “B” Preescolar
Coordinadora: Profra. Idalia Cabañas Flores
TAREA 2
Revise los documentos “Plan de Estudios de Educación Básica2011” y “Acuerdo 592” y determine de qué manera las competencias, los estándares curriculares y los aprendizajes esperados proveerán a los estudiantes de herramientas necesarias para la aplicación eficiente de los conocimientos adquiridos, con la intención de que respondan a las demandas actuales y en diferentes contextos.
El plan de estudios 2011 es el documento rector que define las competenciaspara la vida, el perfil del egreso, los Estándares Curriculares y los Aprendizajes esperados que constituyen el trayecto formativo de les estudiantes y que se propone contribuir a la formación del ciudadano democrático, crítico y creativo. Las competencias, los estándares curriculares y los aprendizajes esperados son los que proveerán a los estudiantes las siguientes herramientas:
MaterialesEducativos para favorecer el aprendizaje
Acervos para la biblioteca escolar y la biblioteca de aula. La cual favorecen el logro de los estándares nacionales de habilidad lectora y apoyan a los estudiantes lectores y escritores.
Materiales audiovisuales, multimedia e internet (TIC´s). Con estas herramientas los estudiantes crean su propio aprendizaje y pueden ser utilizados mediante computadoras,televisores, hd, etc.
Materiales y recursos educativos informáticos. Los cuales pueden utilizarse dentro y fuera del aula mediante portales educativos.
Objetos de aprendizaje (oda). Son materiales digitales los cuales promueven la interacción y el desarrollo de las habilidades digitales, y el aprendizaje continuo para que los alumnos logren su aprendizaje.
Planes de clase. Sugieren a losdocentes estrategias didácticas que incorporan los objetos de aprendizaje libros de texto y otros recursos que estén dentro y fuera del aula.
Reactivos. Por medio de preguntas, afirmaciones y problemas a resolver apoyan a maestros y alumnos a identificar el nivel de un logro de aprendizaje esperado.
Plataformas tecnológicas y software educativos. Son herramientas para construir contenidos y propicianel trabajo colaborativo dentro y fuera del aula.
Dichas herramientas son necesarias para la aplicación eficiente de los conocimientos adquiridos en los alumnos.
Alumna: Diana Laura Castrejón Jaimes.
4-° “B” Preescolar
Coordinadora: Profra. Idalia Cabañas Flores
TAREA 3
Realice un mapeo de los documentos (Plan de estudio 2011 y Guía para el maestro) para identificar cuál esla contribución de los cursos, en el perfil de egreso de la Educación Básica.
Para alcanzar los rasgos del perfil de egreso es una tarea compartida para el tratamiento de los espacios curriculares que integran el Plan de estudios 2011. Educación Básica.
La escuela en su conjunto, y en particular los maestros y las madres, los padres y los tutores deben contribuir a la formación de las niñas,...
ACUERDO 592 POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
Revise el acuerdo 592 y determine qué acciones se llevaron a cabo para implementar mejoras en las evaluaciones de los materiales educativos.
El acuerdo 592 por el que se establece la articulación básica a la formación integral de todos los alumnos de preescolar, primaria y secundaria con el principal objetivo defavorecer el desarrollo de competencias para la vida.
El artículo 1 de dicho acuerdo tiene como principal reto incrementar la permanencia en el nivel primaria la cobertura en preescolar y secundaria el cual considero que se determinó y se llevaron a cabo acciones para implementar mejoras en las evaluaciones de los materiales educativos como lo son:
Actualizar los planes y programas de estudioFortalecer y actualizar las capacitaciones de los docentes
Mejorar las infraestructuras educativas
Asegurar un auténtico federalismo educativo
Promover una participación a la sociedad para el beneficio de la educación
Alumna: Diana Laura Castrejón Jaimes.
4-° “B” Preescolar
Coordinadora: Profra. Idalia Cabañas Flores
TAREA 2
Revise los documentos “Plan de Estudios de Educación Básica2011” y “Acuerdo 592” y determine de qué manera las competencias, los estándares curriculares y los aprendizajes esperados proveerán a los estudiantes de herramientas necesarias para la aplicación eficiente de los conocimientos adquiridos, con la intención de que respondan a las demandas actuales y en diferentes contextos.
El plan de estudios 2011 es el documento rector que define las competenciaspara la vida, el perfil del egreso, los Estándares Curriculares y los Aprendizajes esperados que constituyen el trayecto formativo de les estudiantes y que se propone contribuir a la formación del ciudadano democrático, crítico y creativo. Las competencias, los estándares curriculares y los aprendizajes esperados son los que proveerán a los estudiantes las siguientes herramientas:
MaterialesEducativos para favorecer el aprendizaje
Acervos para la biblioteca escolar y la biblioteca de aula. La cual favorecen el logro de los estándares nacionales de habilidad lectora y apoyan a los estudiantes lectores y escritores.
Materiales audiovisuales, multimedia e internet (TIC´s). Con estas herramientas los estudiantes crean su propio aprendizaje y pueden ser utilizados mediante computadoras,televisores, hd, etc.
Materiales y recursos educativos informáticos. Los cuales pueden utilizarse dentro y fuera del aula mediante portales educativos.
Objetos de aprendizaje (oda). Son materiales digitales los cuales promueven la interacción y el desarrollo de las habilidades digitales, y el aprendizaje continuo para que los alumnos logren su aprendizaje.
Planes de clase. Sugieren a losdocentes estrategias didácticas que incorporan los objetos de aprendizaje libros de texto y otros recursos que estén dentro y fuera del aula.
Reactivos. Por medio de preguntas, afirmaciones y problemas a resolver apoyan a maestros y alumnos a identificar el nivel de un logro de aprendizaje esperado.
Plataformas tecnológicas y software educativos. Son herramientas para construir contenidos y propicianel trabajo colaborativo dentro y fuera del aula.
Dichas herramientas son necesarias para la aplicación eficiente de los conocimientos adquiridos en los alumnos.
Alumna: Diana Laura Castrejón Jaimes.
4-° “B” Preescolar
Coordinadora: Profra. Idalia Cabañas Flores
TAREA 3
Realice un mapeo de los documentos (Plan de estudio 2011 y Guía para el maestro) para identificar cuál esla contribución de los cursos, en el perfil de egreso de la Educación Básica.
Para alcanzar los rasgos del perfil de egreso es una tarea compartida para el tratamiento de los espacios curriculares que integran el Plan de estudios 2011. Educación Básica.
La escuela en su conjunto, y en particular los maestros y las madres, los padres y los tutores deben contribuir a la formación de las niñas,...
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