tareas del movimien
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN INICIAL Y PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE
DEPARTAMENTO DE NORMALES Y CAMM
ESCUELANORMAL DE EDUCACIÓN FÍSICA (ENEF)
CICLO ESCOLAR 2013-2014
FORMACION PERCEPTIVO MOTRIZ A TRAVEZ DEL RITMO II
ENSAYO:
“LAS TAREAS DEL MOVIMIENTO”
ALUMNO:
MANUEL ALEJANDRO AGUIRRE TORRESPROFESOR:
MARCO ANTONIO SANCHEZ LEMUS
MORELIA, MICHOACÁN JULIO DE 2014.
INTRODUCCIÓN
En este ensayo se presentan algunas características a cerca de las tareas del movimiento desdeel punto de vista de Josefa Lora Risco, en el cual se observa que describe tres momentos para que se realicen con eficacia, estos momentos son:
-El dialogo
- La acción
- La diagramación
Sebusca desarrollar de una manera corta y especifica cada uno de los aspectos que toma en cuenta Lora Risco.
Definimos la Tarea de movimiento como un conjunto organizado de movimientos que conllevanuna intencionalidad y en la que se hacen presentes el lenguaje como comunicación oral y la diagramación como organización simbólica. En consecuencia, La Tarea de movimiento para cumplir con suobjetivo de educar al niño y la niña como Unidad indivisible, esto es, en forma Integral se conforma con tres actividades fundamentales el hombre:
LA ACCION.
Corresponde al momento en que el niño y laniña, integrante de un grupo, realiza libremente y de acuerdo a sus experiencias anteriormente vividas una determinada praxis: saltar, correr, lanzar, etc. Mediante el actuar espontáneo e intencional delniño y la niña se actualizan todas sus potencialidades bio-psico-sociales, ejecutadas primero de manera espontánea y desorganizada para ir progresivamente organizándose, recibiendo intencionalidad yejecutándose con mayor precisión, eficacia y con el mínimo esfuerzo.
Le Boulch (1978) un brillante estudioso en este campo de la psicomotricidad, define la praxis como “sistema de movimientos...
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