Tareas ensayos

   

   

Unidad 3. “El enfoque cognitivo­evolutivo de Kohlberg”.  Introducción a la unidad 3 
Los  temas  de  la  unidad  tres:  “El  enfoque  cognitivo‐evolutivo  de  Kohlberg”  presentan  a  los  participantes  una  serie  de  etapas  del  desarrollo  moral  diseñadas  por  Lawrence  Kohlberg.  Por  medio  del  conocimiento  y  reflexión  de  cada  uno  de  estas periodos del desarrollo moral se pretende que analicen y comparen las características  sugeridas  por  dicho  teórico  con  el  grupo  de  alumnos  que  actualmente  atienden,  cotejando así las diferencias, semejanzas o en su caso los tipos de actitudes, valores y  conductas  que  los  alumnos  presentan  durante  determinada  etapa  del  desarrollo.  De igual manera podrán hacer una reflexión personal sobre el tipo de estadio que cada uno  de sus compañeros considera experimentar en este momento, intentando visualizar así  el alcance de la última de las fases sugeridas: “Principios éticos universales”. 

Objetivo de la unidad 3 
Con  la  ayuda  de  un  cuadro  de  clasificación  que  integra  situaciones  y  características  de  las  etapas  de  desarrollo  de  Kohlberg,  el  participante  identificará  la  etapa  de desarrollo  moral  de  un  alumno  determinado,  para  generar  estrategias  de  estimulación  en  su  labor  docente  orientadas  al  apoyo  en  la  transición  a  la  siguiente  etapa de desarrollo. 

Evaluación y calendarización de la unidad 3 
Para cada actividad se establece un valor con ponderación en la calificación final; cabe señalar que el facilitador puede eliminar las tareas que sean publicadas y  que no cumplan con los criterios de evaluación especificados; es decir, los productos  entregables se consideran como bien elaborados si y sólo si cumplen con todos y cada  uno de los criterios de evaluación. A continuación se explican las ponderaciones y  fechas de entrega de las mismas.  Semana  Unidad  Nombre de la  actividad  Fechas límite  de entrega y/o  participación  Porcentaje 

3 Unidad 3. El  enfoque  cognitivo‐ evolutivo de  Kohlberg. 

Foro 3:  Sábado Responsabilidad  de la semana 3 moral.  Tarea 3. Etapas  del Desarrollo  Moral: cuadro  de clasificación. 

3% 

Sábado de la semana 3

12% 

Total:         

15%

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Lecturas de la unidad 3 
Lawrence Kohlberg.  “The development of children´s orientation howard moral order”. LOS SEIS ESTADIOS MORALES Y SUS CONTENIDOS. 
 
Nivel y  estadio  Lo que está bien  Razones para hacer lo  que está bien  Perspectiva social del  estadio.  Punto  de  vista  egocéntrico.  No considera los intereses de  los otros, ni reconoce que son  diferentes  de  los  suyos;  no  relaciona dos puntos de vista.  Las  acciones  son  consideradas  más  en  términos  físicos  que  de  interés  psicológico  de los  otros.  Confusión  de  la  perspectiva  de  la  autoridad  con la propia.  Perspectiva  individualista  concreta.  Conciencia  de  que  todos  tienen  que  perseguir  sus  propios  intereses  y  que  estos  intereses  entran  en  conflicto, por lo que el bien es  relativo  (en  un  sentido  individualista concreto.) 

Estadio 1. Moralidad heterónoma. 

(Nivel I Preconvencional) 

Evitar transgredir  Evitación  del  castigo  y  normas  sancionadas  del  poder  superior  de  con  castigos,  las autoridades.  obedecer  por  obedecer  y  evitar  el  daño  físico  a  personas  y  propiedades. 

Estadio 2. Individualismo, propósito instrumental 

   

e intercambio. (Nivel I: preconvencional) 

Seguir  las  reglas  solamente  cuando  van  en  interés  inmediato de alguien; actuar  para  obtener  los  intereses  y  las  necesidades  propios  y  dejar  que  los  otros  tengan  lo  mismo.  Lo  que  está  bien  es  también  lo  equitativo:  un  intercambio  igual,  un  trato, un acuerdo. 

Satisfacer  las  propias  necesidades  o  intereses  en  el  mundo,  donde  hay  que reconocer que otras  personas tienen también  sus intereses. ...