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Asignatura: didáctica general 1
Maestra: Licda. Dalila de olmedo
Contenido: dosier
Grupo: 01-B
Alumno: Alejandro Rafael Rodas Guevara








Introducción
En este trabajo podremos encontrar los diferentes temas expresados en la signatura de la didáctica podremos conocer muchos concepto interesantes con los cuales en nuestro futuro de docentes podremos poner en práctica y así poderllegar ser un excelente docente









Tema: pedagogía y didáctica

Diagrama de ven





Tema: didáctica y educación





Tema: principios de la didáctica

Síntesis
Este día hemos podido saber y darnos cuenta de algo muy interesante en lo que es la didáctica podríamos decir que los principios de la didáctica son normas que tienen valor en el proceso de la enseñanza aestos principios se les agregan las reglas de la didáctica y estas profundizan aun mucho más en los procesos de la enseñanza los principios dependen mucho del aprendizaje porque sin aprendizaje no podrían existir lo que son los principios y mucho menos las reglas de la didáctica y así también los elementos didácticos que son el alumno el profesor y el curricular y por todo esto es muy importantelos principios didácticos










Tema: momentos didácticos
Bitácora de clase

Los momentos de la didáctica pueden definirse como condiciones que posibilitan el hacer practica la didáctica y estos pasos dan paso para sintetizar la labor educativa y cada uno de estos pasos para sintetizar la labor educativa y cada uno de estos momentos constituyen una parte importante en el procesode educación entre los momentos podríamos tener “el planteamiento la ejecución y la verificación” los principios de la didáctica se dice que son normas generales he importantes que tiene valor en el proceso de la enseñanza y el aprendizaje estos principios se agregan a las reglas de la didáctica que tienen especificaciones mas concretas y profundas para la orientación de









Tema:acto y hecho pedagógico
Síntesis
En los momentos de la didáctica podemos encontrar “pasos que son necesarios para que se den los momentos de la didáctica y estos son
Motivación: esta se encarga de dar un incentivo al alumno por medio del docente
Fijación :es donde el alumno devedé retener toda la información en sus mentes lo mas que puedan
Rectificación: este proceso es indispensable porque es donde en alumno se da cuenta de sus errores
Presentación: es en donde se pone en cuenta con la información y el contexto de lo aprendido
Integración: nos permite asociar el nuevo aprendizaje del alumno
Desarrollo: se comprende las acciones del alumno y del docente
Control: es donde el docente evalúa el procedimiento de la educación


Así mismo podíamos encontrar que el acto educativoes una influencia sistemática que se encuentra en el medio pero no está desarrollado en su contexto






Cuadro comparativo













Tema: tipos de docentes

Síntesis

En este tema hemos conocido acerca de los diferentes modelos de docentes que podemos llegar para a convertirnos y algunos de esos modelos pueden ser el docente democrático este tipo dedocente es un docente más responsable y dinámico así también este tipo de docente logra el proceso de enseñanza-aprendizaje así también logra captar la atención de los alumnos logrando el objetivo de que los conocimientos impartidos logran sus objetos pero por otro lado encontramos a otro tipo de docente y este es el docente indiferente este tipo de docente que no le importa lograr el proceso deenseñanza-aprendizaje es una persona apática en extremo y así es como también logra causar un ambiente así en os alumnos pero por otro lado encontramos otro tipo de docente y este es el docente autoritarios un docente muy egoísta y es el único que da todas las ideas





Tema: educando como centro del aprendizaje

Bitácora
Cuando hablamos de educando nos referimos al alumno, diciente,...