Tareas, habilidades, retos y su influencia en el trabajo docente.

Tareas, habilidades, retos y su influencia en el trabajo docente.
Los maestros son quienes pueden transformar el país en el que vivimos. Si los maestros no lo hacen, nadie más podrá hacerlo. En su corazón y en sus manos se encuentra esta tarea colosal.
Felipe Garrido.
Introducción.
Que tal mí estimado lector en el presente ensayo hablaremos de temas particulares que en la actualidad azotanno solo al ecosistema escolar si no que incluso es un tema de importancia y relevancia para la sociedad misma como lo son las tareas y habilidades del profesor, los retos con adolescentes y la influencia de la organización escolar con el trabajo de los grupos, tengo sobre entendido que en la actualidad todo lo que se abordará ha armado un enorme revuelo incluso con la revolucionaria reforma deeducación por lo cual no se pretende que él lector se agá afín o se convenza de la causa docente solo se expondrán los hechos dándole la oportunidad al lector de sacar sus conclusiones.
Cuerpo.
Existe mucha suspicacia acerca de las habilidades que el docente debe de cubrir para un excelente desempeño en su desarrollo de las clases que él mismo imparte, pero aún más acerca de las tareas que elprofesor necesita cubrir a lo largo de su carrera docente, cuando se vinculan las palabras profesor y habilidad existe sin demora una idea de duda, te preguntaras ¿porque la duda? Cuando somos estudiante pasamos la mayor parte del día siendo educados por un profesor y quizás vagamente cuando el profesor no sabe responder alguna duda que tengamos, pensamos que no sabe y es en esas situacionesdonde comienzan las habilidades del profesor que sería el tacto para poder responder a situaciones de carácter diverso, y en ese caso la tarea del docente seria responder a lo ignorado en la siguiente clase para esto el profesor deberá de estudiar el tema para satisfacer las preguntas del alumno.
Existen diferentes competencias docentes y cada una de ellas cambia con respectó al lugar donde laclase será impartida una de las más relevantes seria la confianza del profesor frente al grupo, esto es una de las habilidades del profesor nodales ya que si no hay confianza el grupo muy seguramente vera la deficiencia de profesor junto con esto la influencia que el profesor tiene hacia el estudiante es de verdadero peso para la vida del alumno, sin olvidar la confianza que el docente puede darle alalumno.
Con respecto a la tarea docente es de suma importancia ya que no solo va inmersa la preparación del contenido científico, sino que también va la planificación del contenido que o hace falta decir que se debe de pensar cuidadosamente el orden de cómo se impartirá la clase y la metodología que se ocupara para que haya una mayor comprensión de los estudiantes acerca de los contenidoscientíficos que el profesor trata de transmitir al igual que la motivación que el profesor pueda impartir a sus estudiantes acerca de la clase y que este pueda convencer a sus estudiantes que los contenidos impartidos son de vital importancia para su vida cotidiana.
Desde el inicio de la humanidad se han hecho diversos ritos de transición de la vida de un niño a la vida adulta pero a comparación de esteecho la adolescencia o el término de adolescente es apenas muy joven existen diversas suspicacias acerca del termino de adolecía hay quienes la definen como un estadio del humano, otros comentan que es un andamio e incluso se presume que es solo un periodo tormentoso donde una puerta se cierra pero la otra no se ha abierto pero podemos definir el termino de adolescencia como:
Un periodo de lavida, donde ocurre un  incremento de habilidades y conocimientos asociados a las exigencias cambiantes del entorno social y natural más inmediato, (Luciano, 1997).
Ante todo esto él profesor no puede ser indiferente acera de los sentimientos de los adolescentes al igual que ignorar el estado tormentoso en el que se encuentran, ante esto el reto primordial del profesor es mantener o almenos...