tareas hechas

CAPITULO I
LAS MATEMÁTICAS NO SIRVEN PARA NADA
—¡Malditas matemáticas! ¿Por qué tengo que perder el tiempo con estas ridiculas cuentas en vez de jugar o leer un buen libro de aventuras? —se quejóen voz alta—. ¡Las matemáticas no sirven para nada! Decía Lucía.
Al instante de detrás de un libro salió un curioso personaje: era un individuo larguirucho, de rostro melancólico y vestido a laantigua.
—¿He oído bien, jovencita? ¿Acabas de decir que las matemáticas no sirven para nada? —preguntó entonces el hombre con expresión preocupada.
—Pues sí, eso he dicho. ¿Y tú quién eres?
Elhombrecito le explicó que era un matemático y también un poeta.
Le dio argumentos claros de que la matemática si sirve, como por ejemplo le preguntó su edad y ella dijo 11. El hombrecito le dio a entender queel que utilizara el 11 para su edad era parte de la matemática.CAPITULO II
EL CUENTO DE LA CUENTA
El hombrecito le empezó a contar la siguiente historia:
—Había una vez, hace mucho tiempo, unpastor que solamente tenía una oveja —empezó el hombre—. Como sólo tenía una, no necesitaba contarla: si la veía, es que la oveja estaba allí; si no la veía, es que no estaba, y entonces iba a buscarla...Al cabo de un tiempo, el pastor consiguió otra oveja. La cosa ya era más complicada, pues unas veces las veía a ambas, otras veces sólo veía una, y otras ninguna.
—Ya sé cómo sigue la historia —lointerrumpió Alicia—. Luego el pastor tuvo tres ovejas, luego cuatro..., y si seguimos contando más ovejas me quedaré dormida.
Mediante este ejemplo le explicó como surgió el sistema de numeracióndecimal posicional y la importancia en la vida diaria.
A simple vista parecía tan fácil para Alicia, pero este conocimiento constituye un gran avance en la historia de la matemática en sus orígenes.CAPITULO III
EL AGUJERO DE GUSANO
Alicia le pidió que le cuente otro cuento.
—Puedo hacer algo mejor que contarte otro cuento: te invito a dar un paseo por el País de los Números.
—¿Está muy...