Tareas Informatica

Páginas: 2 (405 palabras) Publicado: 28 de marzo de 2015
Buen día niños y niñas.
Nuevamente envió las actividades virtuales  pendientes hasta el momento:


a. Informe del los integrantes del equipo de trabajo (nombre del grupo, integrantes yresponsabilidades).
b. Normas o acuerdos de aula (salón 503 o 504). Informe en word.
c. Esquema de las generaciones de computadores en word (ver el esquema en el cuaderno).
d. Buscar vídeos en google sobre lahistoria de la computación y escribir el resumen en el cuaderno.
e. Presentación en power point sobre las generaciónes del computador (tener en cuenta el resúmen que se hizo en la clase y que tienen en elcuaderno pegado).

Nota: Las cuatro primeras actividades ya se paso el plazo de entregar pero tienen esta semana para ponerse al día, solo en este periodo se dará esta oportunidad, recuerden queestamos trabajando en RESPONSABILIDAD.


PRACTICA MANEJO DE WORD GRADO 5
1. Abro un documento de Word y coloco como título: PRACTICA MANEJO DE WORD en mayúscula sostenida, negrita y subrayado.
2. Parainiciar el documento coloco el mismo título solo que elijo la letra century gothic, tamaño 24. Negrita, subrayado color verde y centrado.
3. Escribo una noticia de diez renglones y sobre ese texto tengoen cuenta las siguientes indicaciones:
a. Título: Centrado-mayúscula sosteneida-negrita-tachada-36-broaadway-azul.
b. Texto: Justificado-minúscula-16-tahoma-morado.
c. Margen Personalizada: Izquierday derecha: 2.5. Superior e inferior 3.5
d. Tamaño: oficio
e. Orientación: vertical
f. Borde y color de página libre.
4. Usando las herramientas del menú insertar elaboro una tabla de 4 filas y cincocolumnas. En la tabla ubico los siguientes datos de acurdo a mis preferencias: (No olvido el título)
a. Colores
b. Comidas
c. Libros
d. Programas de tv
e. Artistas
5. Inserto tres imágenes que tengaguardadas en mis documentos.
6. Por el menú insertar- SmartArt escojo un gráfico de proceso y en él coloco los datos de la línea del tiempo de la historia de la computación que tengo en mi...
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