tareas normalistas

Hola! como estas?
Reconocimiento entre alumnos, se colocan a los alumnos desplegados sobre el espacio delimitado, todos se saludaran entonando las palabras correspondientes.
Hola! Como estas?
Hola! Como estas?
Yo estoy bien, yo estoy bien
Y espero que tú también…
Legal, legal, legal(x2)
Los cazamariposas
Se les otorgara un aro a cada uno de los alumnos, cada uno tendrá que atrapar antesde ser atrapado.
Las direcciones
A baja de señales los alumnos serán dirigidos por medio de actos que tendrán que serán reproducidos por los alumnos.
Mi viejo reloj
Mi viejo reloj, tic toc
,i viejo reloj, tic toc
Se quiere parar (2x)
Se paró! Alas… se organizarán con sus iguales en el número que les toque
El tic
Yo fui al medico
Y el médico me dijo, que moviera la cabeza, yo tengo untic, tic.
El mango
Se mira el mango!, y el cuerpo
Se agarra el mango! “ ?
Se jala el mango! “ ?
Se pela el mango!
Se chupa el mango!
Se tira el mango!
Se recoge el mango! Los alumnos repetirán lo simulado los movimientos del docente.
Tracatra-tra
Para adelante… tacatra (x3)
Para atrás…
Para la derecha…
Para la izquierda…
Todos al centro…
Formas jugadas(pelotas)
Botar la pelota, desplazando todos por todos la dos
Lanzarla al aire
Lanzar al compañero dando un bote
Encestar



Palomas y gavilanes
Se sitúa un equipo en el extremo del a cancha y al otro en el centro de la misma, quienes serán los gavilanes, los alumnos tendrán que trasladarse hasta el otro extremo de la cancha, tratando de no ser atrapados por los del centro.
El ciempiés
Seforma una fila con tus alumnos y entonaran
La canción correspondiente al juego
El ciempiés es un bicho muy raro!
Parece ser muchos bichos atados
Si cuento sus pies, llego hasta el cien!
En el término de hasta atrás pasa por debajo de las piernas y se convierte en gura.
Ala selva fui
Cuando yo a la selva fui, me encontré un animal muy particular
Que tenía la manita así,
Y tenía la otramanita así,
(Cambiando las partes del cuerpo)
Un ratón
Un ratón quiere volar,
Salta de repente y aterrizo mal,
Uh! Que miedo, que espanto,
Y ese ratón, saluda al de alado,( así cambiando las acciones).
La pelota peligrosa
Los alumnos serán colocados en un círculo, el docente lanzara la pelota hacia arriba, todos tiene que correr a la voz de alto todos quedan paralizados y se tratara dequemar aún n compañero que estará firme y no podrá moverse para comenzar nuevamente.
El león
Hoy voy a cazar un león!
Será uno muy grande!
Ho que veo! Una laguna?
Podremos atravesarla? Podremos saltarla?
Entonces tendremos que nadar, poniendo situaciones y de su imaginación.
Piojo Juancho
Alto viene el pijo Juancho! (x2)
Oh no! Qué hacemos?
Sacamos el mata piojo!
Sacamos el mata piojos!Le rociamos el mata piojos!
Realizando el conto se realizaran movimientos en cada una de las acciones.

Gestos y mímicas
Se elaboraran tarjetas de acciones a realizar
(gritar, correr, saltar, brincar, jugar futbol tennis, comer, enojarse)
Todos tendrás que adivinar cuál es la acción correcta.
Para que su equipo gane.
Cambio de casa
Los alumnos serán colocados en dos equipos de 15personas aproximadamente y el grupo que sobre son los nuevos inquilinos, el las cuales las indicaciones cada alumno será de los equipos para esto en un aro para para que al oír el “cambio de casa” cambie de lado y tengan un nuevo aro esperando ser más rápido para no quedarse en su lugar.
El túnel
Se formaran diferentes filar en las cuales se los alumnos INCOMPLETO
Ahí viene la cuchilla
Ahí vienela cuchilla (ah)
Ahí bien al ahoja (ah) (ah)
La cuchilla y la navaja (ah) (ah)
Que se subo a los prestos !
Que se me sube a las caderas
Que se me sube a los bracitos!
Que se menea!
Las arañas
Se colocan arañas formadas de 8 alumnos y tendrán que trasladarse al otro extremo de la cancha.
Variantes: - corriendo, saltando, solo la mitad del grupo puede tener los pies en el suelo
La...