tareas octubre

ESPAÑOL:
En tu Cuaderno dibuja o recorta un anuncio publicitario social, político y comercial. ¡No olvides la frase publicitaria!

MATEMÁTICAS:
Traza ángulos con las medidas que se dan y escribe su nombre. (copia la tabla)

Dibuja en una hoja de tu cuaderno el plano de una escuela. Siguiendo las iniciaciones.

ESPAÑOL:
Lee las características de los productos e inventa una frasepublicitaria para cada uno de ellos.
En tu cuaderno, dibuja un producto o servicio y escribe una frase publicitaria que cumpla las características.
Pregunta en una tienda cercana a tu casa; ¿Cuáles son los productos que más venden? ¡Por qué?
Elabora una lista de estos productos y escribe un “+” a los que con más frecuencia se ofrecen en el radio o la televisión.

MATEMÁTICAS:
Cada una de lastrayectorias debe ser marcada en el plano pegado en el cuaderno con el color que se les indica y señalar al lugar que llegaron, con el color mencionado en la trayectoria.
TRAYECTORIA 1 (Rojo): Luis salió de su casa por la tarde, caminó dos cuadras al norte y media cuadra al este.
¿A qué lugar llegó?
TRAYECTORIA 2 (Azul): Laura salió de su casa con su mamá por la mañana, caminaron dos cuadras aloeste, posteriormente dos cuadras al norte y por último giraron hacia el oeste. ¿A qué lugar llegaron?
TRAYECTORIA 3 (Verde): Juan salió de su casa y caminó tres cuadras hacia el sur hasta llegar a la avenida Francisco I. Madero, después caminó dos cuadras hacia el oeste y por último media cuadra al sur. ¿A qué lugar llegó?
TRAYECTORIA 4 (Amarillo): Al salir de la escuela, Nora caminó haciael este hasta llegar a la avenida Carranza, después caminó una cuadra hacia el sur y por último dos cuadras al este. ¿A qué lugar llegó?
TRAYECTORIA 5 (Rosa): Juan estaba en la biblioteca buscando información para hacer su tarea, al salir caminó tres cuadras por la Avenida Madero hasta llegar a la calle Victoria, posteriormente avanzó tres cuadras al norte. ¿A dónde llegó?.


Escribe lassiguientes preguntas en el cuaderno y contéstalas.
¿Cuál fue el trayecto más largo?
¿Cuál fue el trayecto más corto?
¿Cuántas cuadras se caminaron en el trayecto número 3?
¿Cuántas cuadras se caminaron en el trayecto número 2?
¿Quién fue el que caminó más en los trayectos mencionados?


ESPAÑOL:
Copia y resuelve la siguiente actividad e instrucción en tu cuaderno.


Escribe unalista de 5 frases publicitarias y al producto que corresponde.

MATEMÁTICAS:
Copia y Completa los ejercicios en tu cuaderno.

ESPAÑOL:
En las frases adjetivas entregadas marcar con un ángulo en los recuadros de las frases publicitarias que tienen frases adjetivas.
Escoge tres de los siguientes artículos y trae un recorte de ellos.; gorra, cuaderno, lápiz, tamales, jugos,zapatos, auto, balón.

MATEMÁTICAS:
Ordena de menos a mayor las cantidades destacadas en los acontecimientos. (hoja)
Copia y resuelve en tu cuaderno.
 La Revolución Mexicana comenzó el 20 de noviembre 1910.
¿Cuántos años han pasado desde entonces?
¿Cuántas décadas?
¿Cuántos siglos?
¿Cuántos milenios?
 La independencia de México comenzó el 16 de septiembre de 1810.
¿Cuántos añoshan pasado?
¿Cuántas décadas?
¿Cuántos siglos?
¿Cuántos milenios?
 El descubrimiento del continente americano ocurrió el 12 de octubre de 1492.
¿Cuántos años han pasado?
¿Cuántas décadas?
¿Cuántos siglos?
¿Cuántos milenios?

ESPAÑOL:
En tu Cuaderno dibuja o recorta un anuncio publicitario social, político y comercial. ¡No olvides la frase publicitaria!

MATEMÁTICAS:
Trazaángulos con las medidas que se dan y escribe su nombre. (copia la tabla)

Dibuja en una hoja de tu cuaderno el plano de una escuela. Siguiendo las iniciaciones.

ESPAÑOL:
Lee las características de los productos e inventa una frase publicitaria para cada uno de ellos.
En tu cuaderno, dibuja un producto o servicio y escribe una frase publicitaria que cumpla las características.
Pregunta...