Tareas para la escuela

1. EXPOSICIÓN DE TEMAS

Para realizar con éxito una exposición es necesario poseer conocimientos suficientes sobre el tema. Estos se obtienen mediante la investigación en las diversas fuentes que tratan sobre el mismo, como: libros, revistas, periódicos, conferencias, entrevistas a expertos en el tema. Cuando ya se tiene definido el tema de la exposición, el contenido que se va a abarcary la profundidad, es recomendable seguir un guión o esquema para que te ajustes a un orden lógico al momento de exponer.

1.1 ESTRUCTURA DE UNA EXPOSICIÓN

Existen diferentes esquemas de una exposición de acuerdo al propósito.

1. Título o Tema: Es la parte que identifica al texto.
2. Introducción: Permite fijar la atención y despertar el interés del auditorio.
3. Desarrollo: Es laexplicación propiamente de la información sobre el tema a tratar.
4. Conclusión: Se caracteriza por ser breve, resume el tema y expresa los resultados de las ideas explicadas, puede dejar un mensaje.

1. Tema: Idea central, comprende todo el texto.
2. Naturaleza: Hace referencia al acontecimiento (histórico o sociológico).
3. Antecedentes: Situaciones o hechos anteriores, permiten fijar elinterés y la comprensión del auditorio.
4. Causas: Motivos que originan los acontecimientos, influyen sobre ellos.
5. Consecuencias: Son los resultados o determinaciones producidas por los acontecimientos suscitados.

1.2 PASOS PARA DESARROLLAR UNA EXPOSICIÓN

a) Selección del tema.
b) Localizar las fuentes de información.
c) Recolectar datos e informes.
d) Organizar la exposición.
e)Apoyar la exposición con material de apoyo.
f) Exponer el tema.

2. Mesas redondas

La mesa redonda es una reunión de ponentes que sostienen posiciones que pueden ser divergentes con respecto a un tema.

Antes de una reunión los ponentes deben seleccionar información sobre el tema, ya que aquí deberán presentar sus conclusiones o el resultado de sus investigaciones.

2.1PROPÓSITO DE LA MESA REDONDA

▪ Ofrecer explicaciones precisas en relación con temas controvertidos.
▪ Aprender a escuchar, en actitud respetuosa, opiniones contrarias.
▪ Propiciar la profundización del estudio de un tema presentado en clase.

3. EL COMENTARIO

❖ Comentario: Es la interpretación personal que hacemos de algún hecho o fenómeno. Las notas esenciales de todo comentario debenser el análisis científico y una síntesis artística. El comentario más completo es el que da valor e interpretación a los sucedido, expresa lo que puede suceder y además señala la forma de proceder para que las cosas no se den.
3.1 PARTES DE UN COMENTARIO

❑ Planteamiento del tema
❑ Análisis del suceso.
❑ Interpretación personal del autor.
❑ Solución o conclusión.

Nota: Nonecesariamente se debe tomar este orden, pues cada persona tiene su propia forma de estructurar y redactar su mensaje.

3.2 TIPOS DE COMENTARIO

• Informativo: Expresa hechos muy concretos y precisos, su forma es narrativa - expositiva.
• Interpretativo: Es aquel que agrega a los sucesos elementos que se relacionan para valorarlos mediante la razón. El escritor procura que llegue a la comprensióndel lector.
• Convincente: Su objetivo es convencer al lector, llegar a sus sentimientos para que admita la verdad que se le expresa como indiscutible.
• Especializado: Es el que hacen las personas que tienen conocimientos teóricos o prácticos amplios sobre un asunto o un tema.
• Sentido común: Es el que expresan las personas que tienen pocos conocimientos teóricos sobre un tema. Se basa enla experiencia, las creencias, los supuestos o las tradiciones.

4. ORACIONES COMPUESTAS Y COORDINADAS

➢ Oración Simple: Es la unidad de comunicación con sentido completo, que lleva sujeto y predicado, un verbo en modo personal (conjugado), y siempre termina en punto.
➢ Oración Compuesta: Es el conjunto expresivo que se forma con dos o más oraciones simples y por tanto lleva dos o mas...