TAREAS RAPIDAS

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Nombre del Proyecto: (proyecto de formación en el cual se enmarca la guía) Duración en horas
Fase del Proyecto: Duración en horas

Actividad de Proyecto
Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la actividad
(Código + descripción de la competencia) (Código del resultado + consecutivo + descripción del resultado deaprendizaje)


2. PRESENTACION


Esta guía de aprendizaje, tiene como propósito que el alumno, evalúe los conocimientos adquiridos acerca de los diferentes tipos de contacto eléctrico y reconozca la electricidad estática como fenómeno que permite la acumulación de cargas eléctricas en un objeto. Esto a partir de la exploración de saberes previos como los efectos del paso de la corriente a través delcuerpo humano, la apropiación del aprendizaje de la unidad y la aplicación del conocimiento en el manejo de situaciones reales de accidente por contacto eléctrico, que conduzcan a alcanzar los resultados de aprendizaje planteados en este módulo.



3. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Para el desarrollo de esta actividad y el envió de la evidencia de aprendizaje, es necesario:

 La lectura delmaterial de estudio y documentos de apoyo Unidad Dos.
 Identificar los diferentes tipos de contacto con la corriente, causa de accidentes eléctricos
 Medidas de protección contra choques eléctricos.
 Reconocer el uso de candados y tarjetas de seguridad para el trabajo en circuitos energizados.
 Conocimientos generales sobre electricidad estática, medidas de protección y recomendaciones paraevitar la acumulación de cargas.






4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : FORO TEMATICO

Descripción: Haga de cuenta que es un evaluador de salud ocupacional y realice un análisis del estado de seguridad en el que se encuentra la instalación eléctrica de su casa, su institución educativa o su lugar de trabajo y plantee las medidas correctivasnecesarias para mejorar las condiciones de seguridad en su entorno.

Ambiente(s) requerido: Curso Seguridad en Riesgo Eléctrico: Filosofía de la Prevención en la Plataforma Blackboard., Menú del curso: Foro de discusión ( Foro Temático 2)

Material (es) requerido: Descargar documentos que se encuentra en la opción Materiales de la Unidad Dos.




ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : ACTIVIDADBasado en el material de estudio, resuelva el siguiente cuestionario:

PREGUNTAS DE LA UNIDAD

1. Defina que es un contacto directo e indirecto y como se puede proteger contra cada uno de estos.

CONTACTO DIRECTO ES AQUEL EN EL QUE NO EXISTE AISLAMIENTO DEL CONDUCTOR ELECTRICO O ESTE ES MUY MINIMO Y EL INDIRECTO ES AQUEL QUE TIENE CUBRIMIENTO PERO ESTE EFECTUA UN DAÑO EN UN ESTRUCTURA DEAISLACION . LA PROTECCION ES UTILIZAR EL MAYOR EQUIPO AISLANTE POSIBLE Y CANCELAR LA ENTRADA DE CORRIENTE EN CASO DE REPARACION.



2. Identifique el tipo de contacto al que corresponden las siguientes imágenes, directo o indirecto.


A. DIRECTO B. DIRECTO C. INDIRECTO.


D.INDIRECTO E. INDIRECTO F. INDIRECTO.



3. ¿Para qué utilizan los candados y tarjetas de seguridad, explique?

ESTAS DAN UN DOBLE VENEFICIO YA QUE ASEGURA A LAS EMPRESAS ELECTRICAS LA NO MANIPULACION DEL SISITEMA DE CONTEO Y ASEGURA AL USUARIO QUE ACCIDENTALMENTE TOQUE ALGUN CONTACTO DIRECTO Y PROVOQUE UN DAÑO


4. Un trabajador seencuentra realizando una instalación eléctrica sin hacer corte del suministro de energía previamente. En un determinado momento, su mano izquierda entra en contacto con una parte activa de la instalación. Se conoce que la tensión de alimentación del circuito es de 220v.

¿Qué tipo de contacto ha sufrido el trabajador?, Explique.

UN CONTACTO DIRECTO POR UNA PARTE ACTIVA ES UN CONECTOR O UN...