Tareas Telchac

Reforma Integral de la Educación Básica
Diplomado para maestros de primaria: 2° y 5° grados. Módulo I: Fundamentos de la Reforma

Producto 1:

Retomando los temas vistos hasta ahora, redacte sus reflexiones en torno a las siguientes preguntas y entréguelas por escrito:
Como docente ha de fomentarse una cultura científica, tecnológica y humanística, dada la dinámica acelerada de la vidahumana en muchos aspectos en este siglo XXI, tanto en beneficio como en perjuicio del hombre; en beneficio porque ha permitido a las personas contar con altas tecnologías que le permiten mejorar la acción laboral y científica, con la intención de procurar adelantos económicos, culturales, beneficiando la conservación y preservación de la salud integral procurándose mejorar la calidad de vida. sinembargo se menciona que desafortunadamente también se dan perjuicios porque en vez de lograr prácticas políticas que permitan coordinar de modo justo, libre y humanístico las riquezas científicas, tecnológicas y humanas, se dan dichas prácticas en detrimento de la calidad de vida de la mayoría de las sociedades.
En la labor que se desarrolla en las escuelas, bien pueden implementarse estrategiasque permitan en parte solventar estas deficiencias, que en lo personal se percibe que se debe a una falta de conciencia responsable y actitud positiva propositiva. Entonces si desde temprana edad se procura fomentar interés, participación reflexiva, toma de decisiones ante asuntos públicos, bien puede consolidar la formación de una personalidad firme y con responsiva en las personas durante sueducación básica, esto implica que desde la etapa de preescolar ha de procurarse que los niños opinen sin restricciones con opiniones sobre asuntos públicos que de forma positiva o negativa afecten a su comunidad, el cultivar una reflexión y propuesta de planteamientos que incidan en la vida pública permitiría que una sociedad crezca con una cultura rica y solidaria en todos los ámbitos de la vida delos ciudadanos.
Procurar lo anterior no es nada fácil, pero no imposible, si los adultos de ahora procedemos con una visión clara de los pros y los contras que nuestro actuar puede tener hacia las futuras generaciones, bien podríamos fomentar una cultura que considere valores, competencias que nos permitan organizar, coordinar, guiar y desarrollar actividades que les permitan a nuestros alumnosiniciar un cambio verdadero y sólido en beneficio de una comunidad.
Siempre es tiempo para realizar innovaciones,…….¿por qué no ahora? Si estamos seguros de querer un cambio positivo ha de actuarse oportunamente.
ROSA ISABEL SUAREZ CASTILLO
Reforma Integral de la Educación Básica
Diplomado para maestros de primaria: 2° y 5° grados. Módulo I: Fundamentos de la Reforma
Producto 2:

Responda demanera individual en una cuartilla las preguntas de la actividad.
1. ¿Es posible diseñar actividades para el aula inspiradas en una visión compleja que permitan una educación más integral?
Si se entiende por complejo el hecho de que la vida por naturaleza implica varios planos de acción, entonces es posible diseñar como docente con visión compleja series de actividades que permitan unaeducación más integral, puesto que como se ha comentado en la sesión del módulo uno del presente diplomado, “la educación es un proceso que dura toda la vida, . . . ” y no es un proceso exclusivo de las escuelas, sino de toda la sociedad, estando implicadas distintas disciplinas del conocimiento como la psicología, la antropología, entre otras que permiten tener una mejor perspectiva del procesoeducativo considerando hoy en día elementos como la autoestima, los valores, los afectos, la inteligencia. En todo esto la investigación tiene un papel importante puesto que permite conocer aspectos de la formación docente que permita al educador practicarla y ser sensible, humanista, con actitud positiva que le permita incidir una educación con verdadero significado para los alumnos.
Ya que hoy en...