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Paso 2: EVALUACION INTERMEDIA -TAREAS UNIDAD 1
Como trabajo específico del proyecto “Periódico económico”, se plantea la realización de las siguientes tareas de la
unidad 1, como insumo para elaborar las secciones y los artículos del periódico que presentaran como trabajo final.
Para realizar estas tareas deben abordar el contenido temático de la unidad 1.
Espacio de construcción del trabajo:Como espacio de trabajo pueden emplear el foro Paso 2 – Construcción de tareas
Unidad 1 que encontraran en el Entorno de trabajo colaborativo
Espacio de envió del trabajo El líder de grupo debe entregar el documento con el periódico económico en el entorno
de Evaluación y seguimiento / Paso 2 Evaluación Intermedia Tareas Unidad 1 (Entrega y calificación

trabajo colaborativo)

TAREAS
Tarea 1
Leer elartículo Venezuela, revolución o pesadilla (lo encontraran en entorno de conocimiento Unidad 1, deslizando la
barra hasta el final o al final de este documento.) y responder brevemente a las preguntas planteadas:
1) ¿A qué se hace referencia en el artículo cuando se menciona que Venezuela puede ser el país más barato o caro del
mundo, según se mire?
2) ¿Cómo se relaciona la situación de Venezuelacon el concepto de economía, escasez y elección?
3) De acuerdo a lo descrito en el artículo y a la consulta del material bibliográfico ¿Qué sistema económico impera en
Venezuela?, Justifique su respuesta.
4) ¿Cómo afectara la caída del precio del petróleo a las finanzas Venezolanas?
Tarea 2
Leer el artículo Apple, Zara, Seven Eleven o C&A personalizan sus ofertas para vender más, (lo encontraranen entorno
de conocimiento Unidad 1, deslizando la barra hasta el final o al final de este documento.) Analizar cuáles son las
tendencias actúales de las empresas descritas en el artículo para responder a las preguntas económicas básicas: ¿ Que
producir?, ¿Cómo producir?, ¿para quién producir?
Tendencia

Que producir

Como producir

Para quien producir

Tarea 3
Revisar el material propuesto en launidad 1 (economía positiva y normativa)/Entorno de conocimiento y Plantear 3
ejemplos de economía positiva y 3 de economía normativa
Ejemplos de economía positiva

Ejemplos de economía normativa

ARTICULO 1 (TAREA 1)

Venezuela, revolución o pesadilla
Ocho de cada 10 venezolanos cree que la situación del país es negativa.
Por: VALENTINA LARES MARTIZ |
4 de diciembre de 2014

Foto: ReutersVenezuela sigue siendo un país indescriptiblemente bello, exuberante, inagotable. Caben en él todas las definiciones de
potencial, en su clima perfecto, ubicación prodigiosa y esa predisposición para el placer y el desparpajo. Podría decirse
que Venezuela es un sueño.O al menos, el concepto de uno que, a pesar de tan magnífico lienzo, no se refleja en la
cotidianidad de sus 30 millones de habitantes,atrapados hoy como pocas veces en su historia reciente en una espiral de
empobrecimiento y polarización.
El risueño y amable venezolano ha transmutado en un cazador de productos de primera necesidad, un fugitivo de la
violencia, un sobreviviente ante la falta de servicios públicos y en gruñón profesional.La calle es el crisol de una
frustración ciudadana que ya refleja la ciencia social: 8 de cada 10venezolanos (80 por ciento) cree que la situación del
país es negativa, según la última encuesta –publicada en agosto– de Datanálisis, respetada empresa de análisis de
entorno. Hace apenas un año y medio esa percepción negativa era de 47,6 por ciento.
“Ah, pero entonces me quitaban el agua solo una o dos veces a la semana”, replica con una sonrisa Leonidas Martínez,
un extranjero con siete añosen el país, que vive en una zona clase media de Caracas. “Desde hace más de ocho meses

entramos en un plan de racionamiento en el que nos ponían el agua solo tres días y desde hace un mes solo tengo agua
media hora dos veces por día. Apenas puede uno bañarse o lavar la ropa. A mi hijo lo baño con tobos (totuma). Uno
llama al servicio y no dan explicaciones, hasta le dicen a uno que es mentira,...