Tareas Y Habilidades Del Profesor Al Trabajar Con Los Niños De Grupo

LAS TAREAS Y HABILIDADES DEL PROFESOR AL TRABAJAR CON LOS NIÑOS DEL GRUPO.
Desde su formación docente el profesor sabe que tiene tareas extra curriculares para la organización y buen control de sus clases. Estas consisten en planear los temas o contenidos de las diferentes asignaturas que deberán verse al día siguiente. Tal y como los niños llevan tarea a su casa los maestros de la misma manerallevan la responsabilidad de organizar las actividades que deberán impartir el día siguiente y tomar siempre en cuenta los aspectos básicos para la impartición de aprendizajes significativos. También tienen la tarea ya sea dentro o fuera del aula de evaluar día a día el desempeño de sus alumnos, sus avances y dificultades y sobre todo deben ser los mediadores para propiciar y establecer unambiente armónico tanto dentro del aula como fuera de ella y no solamente con los alumnos si no también con los padres de familia y demás colaboradores del plantel. Todo esto no es simplemente una tarea del docente si no que a su vez son habilidades que debe desarrollar en su labor, no es nada fácil establecer este clima favorable del que se habla, se necesita de estrategias y habilidades especiales conlas que cuentan la mayoría de ellos y las cuales se adquieren durante su formación y se refuerzan con las prácticas. Otra habilidad sumamente importante en el trabajo del docente es poder llevar a cabo un control de grupo bien establecido, propiciar por parte de sus alumnos hacia él un respeto y obediencia que solo se pueden cumplir con las adecuadas actitudes del docente. Resolver distintosproblemas que se presentan diariamente requiere de diversas habilidades también. Los niños por ser niños no cuentan con la suficiente madurez debido a su poca experiencia y corta edad y hacen de cualquier situación un problema del que el docente se debe hacer cargo y darle solución de la mejor manera y en el menor tiempo.

LOS RETOS QUE IMPLICA EL TRABAJO DOCENTE.
Sin duda alguna el principal retoal que se enfrenta el docente en su trabajo es el de dejarle a sus alumnos aprendizajes significativos con su enseñanza. Esto depende de la adecuada planeación de sus clases, de la manera de organizar las actividades pero sobre todo de adecuarlas dependiendo a las formas de trabajo de los niños y de hacerlas poco complejas para su completa comprensión pero bien completas en cuanto a contenidoestablecido; se enfrenta a otro tipo de retos aunque de menor peso pero también importantes, uno muy común es el trabajar con alumnos que padecen algún tipo de necesidades educativas especiales, considero que para todo docente implica una tarea nada sencilla el trabajar con un niño de este tipo, sus capacidades para aprender se ven afectadas y la paciencia en estos casos es la principal arma con la queel maestro debe trabajar. Son muchos y tal vez insignificantes a simple vista los retos a los que todo docente se enfrentara a lo largo de su carrera pero todos ellos los puede sacar adelante con una correcta preparación, con ética profesional y sobre todo con la responsabilidad y conciencia de que su labor debe centrarse en darles solución.

LA INFLUENCIA DE LA ESCUELA Y SU ENTORNO PARA ELTRABAJO DEL AULA CON LOS NIÑOS.
El entorno de la escuela es crucial en el desenvolvimiento de los niños, en sus actitudes y sobre todo en sus formas de trabajo. No se trabaja de la misma manera en una escuela rural que en una urbana, en una unitaria y una de organización completa ni en una donde la marginación es la principal característica del lugar. No solo cambia la disponibilidad de ciertomaterial si no que las actitudes que presentan los niños suelen ser muy cambiantes en ciertas partes. La posición socioeconómica de sus padres altera también las formas de aprendizaje o de pensamiento de los alumnos. Esto enfocado al entorno social. En cuanto a la influencia de la escuela dentro del aula depende de las reglas y formas de trabajo generales que se establecen por la dirección académica...