tareas y practicas de pronunciacion



1.FUNDAMENTOS DE LA PRONUNCIACIÓN.


PRÁCTICA:


ACTOR AC–TOR (ak-tor) actor
PERFECT PER-FECT (per-fect) perfecto
DENTIST DEN–TIST (den-tist) dentista
DISTANT DIS-TANT (dis-tant) distante
VENDOR VEN-DOR (ven-dor) vendedor
PUBLIC PUB-LIC (pab-lik) public
DUCK DUCK (dak) pato
REPORT RE–PORT (ri-port) reporteDEPART DE–PART (di-part) despegar, irse
MUSIC MU–SIC (miu-sik) música

APRENDIENDO EN CASA
Escribir la pronunciación de las siguientes palabras, teniendo en cuenta los mentefactos vistos para los sonidos de las vocales:

Ad-mit (ad-mit) admitir
Cen-ter (cen-ter) centro
Cor-res-pond (cor-res-pond) corresponder
Dis-arm (dis-arm) desarmar
De-cent (di-cent) decenteDe-pos-it (di-pos-it) depósito
E-lec-tric (i-lek-tric) eléctrico









2. RETROALIMENTACION – PRONUNCIACION DE VOCALES.
PRÁCTICA:


DOCTOR DOC–TOR (dok-tor) médico
IDOL I-DOL (ai-dol) idolo
IDEAL I–DE-AL (ai-di-al) ideal
INFORM IN-FORM (in-form) informar


Six cats drink milk on six big cups. Seis gatos beben leche en seis tazasgrandes.

SIX CATS DRINK MILK ON SIX BIG CUPS
(Six cats drink milk on six big caps)

I can sing rock music. Yo puedo cantar música rock.

I CAN SING ROCK MU-SIC
(Ai can sing rok miu-sik)

A reporter opened ten bags. Un reportero abrió diez maletas.

A RE-POR-TER O-PEN-ED TEN BAGS
(Ei reporter ou-pen-ed ten bags)

Ten dogsdetect narcotics in seven bags. Diez perros detectan narcóticos en siete maletas.

TEN DOGS DE-TECT NAR – COT - ICS IN SEV-EN BAGS
(Ten dogs di–tek nar–kot –iks in sev-en bags)

APRENDIENDO EN CASA
Los estudiantes deben establecer la pronunciación de las siguientes palabras (que componen oraciones) asignadas por el docente, aplicando la regla para sonidos abiertos y cerrados de lasvocales.
Un hombre viejo bebe leche. - AN OLD MAN DRINKS MILK
(An old man drinks milk )

Andrés es gordo y elegante. - ANDRES IS FAT AND EL-E-GANT (Andres is fat and el-i-gant )



3 USO DEL DICCIONARIO DE INGLÉS.


Ejemplo: correr: vb. RUN (ran)

1. estudiante: n. STUDENT STU-DENT (stiu- dent)
2. terminar: vb. FINISHFIN-ISH (fin-ish)
3. tapete: m. RUG RUG (rag)
4. fantástico: adj. FANTASTIC FAN–TAS–TIC (fan–tas–tik)
5. ausente: adj. ABSENT AB–SENT (ab–sent)
6. fervor: m*. FERVOR FER–VOR (fer–vor)

B. Pronunciar las palabras en inglés, traducirlas al español e identificarlas por su abreviatura(s).

Ejemplo: Affect af-fect
(afekt)
vb. afectar = verbo
s.afecto = sustantivo



1. defect di-fect
(di-fekt)
n. defecto = sustantivo, nombre
vb. desertar, huir = verbo


2. deposit de-pos-it
(di-pos-it)
n. depósito = sustantivo, nombre
vb. depositar = verbo

3. lemon lem-on
(lem-on) .
n. limón = sustantivo, nombre
lemon–yellow adj. amarillo limón = adjetivo

4. current cur-rent
(karent)
adj.actual = adjetivo
n. corriente = sustantivo, nombre.


APRENDIENDO EN CASA
Traducir y establecer la pronunciación de cada palabra con ayuda del diccionario.

Carlos and Martha go on a trip to vis-it mon-u-ments.
(Carlos and Marda gou on ei trip tu vis-it mon- iu-ments)
Carlos y Martha van a un paseo a visitar monumentos.

Ten dogs and ten cats run inthe gar-den.
(Ten dogs and ten kats ran* in de gar-den)
Diez perros y diez gatos corren en el jardín.
*Recuerde que la vocal u en sílaba cerrada tiene sonido similar a la “a”




4. FUDAMENTOS DE PRONUNCIACION: Combinaciones “ea”, “ee”, “oo” - “e” muda al final, sonido de “th”.


A medida que socialize cada regla de pronunciación, asigne otras palabras para que sus estudiantes las...