Tareas

Páginas: 13 (3147 palabras) Publicado: 28 de enero de 2011
SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARIA DE SERVICIOS EDUCATIVOS
COORDINACIÓN DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN PROFESIONAL
UNIDAD DE FORMACIÓN INICIAL

ESCUELA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA
“PROFR. ANTONIO ESTOPIER ESTOPIER”
LERDO, DGO.
ESCUELA: MANUEL JOSE OTHON T.M
PROFESOR: GERARDO ALBERTO HERRERA CONTRERAS
GRADO: 2° “A” 2° “B” NÚMERO DE ALUMNOS: 24y 25
SESIÓN: 1
UNIDAD DIDACTICA: ¡DESAFIANDO PRUEBAS!
OBJETIVO: Observar en los alumnos la construcción de las habilidades motrices básicas. A través de movimientos de locomoción, manipulación y de estabilidad se pretende que el alumno explore todas las posibilidades e incremente si bagaje motriz.
CONTENIDO: Elaboración y puesta en práctica de patrones motores como respuesta a las demandas delas situaciones–problema implícitas en diferentes contextos de acción.
METODOLOGIA: Descubrimiento guiado.
MATERIALES: Aros, pelotas, frisbees.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
➢ CIRCUITO DE PELOTAS: Se divide al grupo en 5 equipos cada equipo realiza una acción correspondiente al reto, cada 3 a 5 minutos se produce un cambio.
- Bota y rebota: los alumnos se colocan frente a la pared conuna pelota y habrá un aro en medio donde intentaran aventarla y que la pelota caiga en medio y después correr atraparla.
- El péndulo: se coloca un aro amarrado de una cuerda a una d 3 metros donde el aro se columpiara y el resto de los alumnos intentaran que la pelota entre por en medio del aro.
- Tiro al blanco: Se pondrá una cartulina dibujada donde será el blanco y los alumnos estarána 5 metros de distancia e intentaran hacer las más anotaciones posibles.

- Recolector de pelotas: Por parejas uno de ellos lanza la pelota lo más alto que se pueda y el otro intenta meter la pelota a una bolsa o caja.
- Yo si puedo: Se forman por parejas uno niño propone la acción por ejemplo, puedes lanzar la pelota y que esta caiga sobre tu cabeza? El otro compañero responde yo sipuedo e intentara hacer la acción solo tiene tres oportunidades para lograrlo.
➢ PELOTA CREATIVA: Proporcionamos a cada alumno una pelota donde este va lanzando la pelota hacia arriba y de diferentes formas y ellos mismos van creando nuevas formas de lanzamientos por parejas con palmas, gritos, por velocidad.
➢ MARINEROS A LA MAR: Se divide a la área en tres zonas, el barco, mar y ataque.Los niños van a dirigirse según el profesor les indique.
➢ LANZAMIENTOS DE FRISBEES: Se colocara una soga que cuelgue por la cancha y esta estarán muchos aros colgados los niños estarán a una distancia de por lo menos 15 metros y harán el lanzamiento para introducirlo a los aros.
➢ LA TRAY CON PELOTA: Algunos niños tendrán la pelota en su poder mientras todos los demás niños correránpor toda la cancha cuando sean tocados se que quedaran parados y solo se podrán mover si uno de sus compañeros los llegan a tocar sus compañeros.

__________________ ___________________ ____________________ ___________________ _________________
DIRECTOR TUTORASESOR PRACTICANTE PROFESOR

SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARIA DE SERVICIOS EDUCATIVOS
COORDINACIÓN DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN PROFESIONAL
UNIDAD DE FORMACIÓN INICIAL

ESCUELA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA
“PROFR. ANTONIO ESTOPIER ESTOPIER”
LERDO, DGO.
ESCUELA: MANUEL JOSE OTHON T.M
PROFESOR: GERARDO ALBERTOHERRERA CONTRERAS
GRADO: 2° “A” 2° “B” NÚMERO DE ALUMNOS: 24 y 25
SESIÓN: 2
UNIDAD DIDACTICA: ¡ DESAFIANDO PRUEBAS!
OBJETIVO: El alumno experimentara diferentes retos y poner a prueba sus habilidades, la confrontación de equipos desarrolla no solamente el trabajo cooperativo, sino además el reconocimiento al esfuerzo de los otros. Las diversas opciones de...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • Tareas tareas y mas tareas
  • tareas tareas
  • Taran Taran
  • tareas tareas
  • Tareas Y Tareas
  • Mis tareas...Tus tareas
  • Tareas de Tareas
  • Tareas

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS