Tareas
Páginas: 2 (345 palabras)
Publicado: 7 de marzo de 2011
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
FUNDACIÓN: MISIÓN SUCRE
ALDEA: FEDERACIÓN CAMPESINA
PNFE
Proyecto de aprendizaje comometodología de la investigación pedagógica.
PROFESOR: ALUMNA:
CARLOS CLEMENTEFRANCIELY GARCIA
CI.:16021920
Caracas, 23 de enero del 2011
INTRODUCCIÓN
El proyecto de aprendizaje es muy importante ya que da la oportunidad al maestro y al estudiante en conjunto de ir reconociendo susexperiencias, debilidades y fortalezas como también sus potencialidades para luego decidir que y como aprender.
Sin más a que hacer referencia se despide
Franciely García
La propuestapedagógica proyecto de aprendizaje da la posibilidad al maestro y a la maestra en conjunto con sus estudiantes, reconocer sus experiencias, sus conocimientos, habilidades, fortalezas, debilidades,potencialidades… para luego decidir que y como aprender. Y sobre todo, permite la contextualización del currículo al tomar del entorno próximo: datos, acontecimientos, saberes que contribuyan a laformación integral del estudiante, pero sobre todo a desarrollar su conciencia social.
En cuanto a su fundamentación psicológica, los proyectos de aprendizaje, parten de una concepción constructivistaque considera el aprendizaje como un proceso interno de entendimiento y construcción, que se produce cuando el (la) estudiante participa activamente en la comprensión y elaboración del conocimientosiendo el contexto y la cultura elementos significativos; además de la interrelación social de personas que comparten, comparan y discuten ideas.
¿Como concretar en el aula los proyectos de...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
FUNDACIÓN: MISIÓN SUCRE
ALDEA: FEDERACIÓN CAMPESINA
PNFE
Proyecto de aprendizaje comometodología de la investigación pedagógica.
PROFESOR: ALUMNA:
CARLOS CLEMENTEFRANCIELY GARCIA
CI.:16021920
Caracas, 23 de enero del 2011
INTRODUCCIÓN
El proyecto de aprendizaje es muy importante ya que da la oportunidad al maestro y al estudiante en conjunto de ir reconociendo susexperiencias, debilidades y fortalezas como también sus potencialidades para luego decidir que y como aprender.
Sin más a que hacer referencia se despide
Franciely García
La propuestapedagógica proyecto de aprendizaje da la posibilidad al maestro y a la maestra en conjunto con sus estudiantes, reconocer sus experiencias, sus conocimientos, habilidades, fortalezas, debilidades,potencialidades… para luego decidir que y como aprender. Y sobre todo, permite la contextualización del currículo al tomar del entorno próximo: datos, acontecimientos, saberes que contribuyan a laformación integral del estudiante, pero sobre todo a desarrollar su conciencia social.
En cuanto a su fundamentación psicológica, los proyectos de aprendizaje, parten de una concepción constructivistaque considera el aprendizaje como un proceso interno de entendimiento y construcción, que se produce cuando el (la) estudiante participa activamente en la comprensión y elaboración del conocimientosiendo el contexto y la cultura elementos significativos; además de la interrelación social de personas que comparten, comparan y discuten ideas.
¿Como concretar en el aula los proyectos de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.