Tareas

ELABORACIÓN DE JUGUETES TRADICIONALES

EL CARRO DE RUEDAS O DE RODILLOS

❖ En cada extremo de los dos ejes se le acondicionará una balinera.
❖ Finalmente, adhiera en cada extremo del eje delantero la punta de una cuerda o lazo.

4. Desarrollo y reglas

Construido el juguete, los participantes podrán disfrutar del goce y placer que este produce.
El reglamento lo impondrá losparticipantes de acuerdo a su criterio competitivo.

5. Beneficios

Educativo.
Para aprender no solo son importantes las respuestas motrices voluntarias específicas ante los diferentes estímulos, sino, también los movimientos producidos en momentos más o menos dilatados. De ahí, que un juego requiere de un orden tanto en su etapa de construcción como en la de disfrute, permitiendo la ayuda mutua entrelos participantes, al compartir con los demás el manejo de las herramientas para la construcción del juguete, lo mismo que la realización de los movimientos al conducirlo.

De este modo, el movimiento puede ser considerado como un aspecto básico en el desarrollo del aprendizaje, tanto del niño como el adulto, proporcionando el incremento de cualidades analíticas y perceptivas que permitan losdescubrimientos de sus capacidades físicas y mentales, y la familiarización con los fenómenos reales de la vida.

Social
Estimula la convivencia social, como la cooperación, el entendimiento a la ley de distribución del trabajo y la solidaridad entre los participantes.

Psícomotriz
Juego activo que mediante sus acciones genera movimiento en el ámbito de desarrollar las cualidades motrices. Lapráctica de este juego permite una mejora en los procesos coordinativos necesarios para la producción de reacciones rápidas, precisas y ágiles.

LA PATINETA

1. Aspecto Histórico.

A cada rueda o balinera, introdúzcale un eje de madera de la dimensión del círculo concéntrico y péguelo en sus respectivas ranuras.

4. Desarrollo y reglas
Construido el juguete, los participantesdisfrutarán del placer de conducirlo.
Las reglas se administraran de acuerdo a la complejidad de la competencia.

5. Beneficios

Educativo
Su fabricación personal, conlleva al individuo al desarrollo del razonamiento, del análisis físico y mental, cualidades indispensables en el proceso de aprendizaje, como resultado de la construcción y del goce.

Social
Permite el fenómeno de lacooperación. De la relaciones interpersonales, de la comunicación, de la unidad familiar, que ayuda al niño a la formación de la personalidad, y al adulto a mejorar su comportamiento psíquico y social.

Motriz
Juego activo que posibilita el desarrollo de capacidades físicas y mentales, tales como la fuerza muscular, la flexibilidad, la coordinación, la habilidad, y en especial eldesarrollo de la coordinación y el equilibrio.

LOS ZANCOS

1. Aspecto Histórico

Fabricio Valserra, en su obra “Historia del Deporte”, afirma que los zancos fueron utilizados por los griegos 4.000 años a.C., principalmente por los niños que antes de ingresar a las palestras y gimnasios eran acondicionados físicamente por medio de prácticas de juegos de zancos, llamados “KOLOVATIS” por los mismosniños griegos. estos datos recién suponen que su procedencia es Griega. Posteriormente fueron utilizados en Europa y África como medio de atravesar terrenos pantanosos.

Fueron traídos a Colombia por los españoles en la época de la conquista, cumpliendo funciones similares a las anteriores.
Actualmente en nuestro país son utilizados como medio de recreación, y hace parte de los juegostradicionales de la calle. También son utilizados por los artistas y acróbatas para llamar la atención del público con fines únicamente comerciales.

2. Materiales

Largueros de madera, clavos, puntillas, tornillos, zunchos, caucho o cuero, martillo, serrucho y punzón.

3. Construcción
Dependiendo del gusto y habilidad de quién lo vaya a disfrutar. El zanco tradicional se construye así:
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