tareas

INTRODUCCION

El presente trabajo tiene como finalidad primordial plantearnos algunos interrogantes sobre concepto claves para la ocupación intelectual, manual, recreativas, rehabilitación para la reinserción social del penitenciario las cuales son: Estudios, trabajo, cultura, deporte, y entretenimiento.
Según la teoría que se debería lograr en estas instituciones nombradasanteriormente y se aplicaran de manera correcta se evitaría tanta violencia dentro de los centros de reclusión, ya que resultan ser el reflejo agravado de los males que afectan a nuestra sociedad, encontrándose que lejos de rehabilitar propician vicios y mayores problemas a un sistema penitenciario.
Basándonos en el artículo 272 hace énfasis en el respeto a los derechos humanos y al tratamiento derehabilitación de los internos que se consagra el trabajo, educación como derecho del condenado.














DESARROLLO
El trabajo debe ser estimado no como un derecho del condenado, o una obligación impuesta o bien un medio de tratamiento, el cual nos lleva a dilucidar el carácter o naturaleza del mismo. Al respecto existen tres tendencias fundamentales.
Según este parecer,todos los seres humanos tienen el derecho al trabajo.
“Derecho que incluso es consagrado por el artículo 23 de la declaración Universal de los Derechos Humanos”.
La constitución de la República Bolivariana en su artículo 87, establece que: Toda persona tiene derecho al trabajo y el deber de trabajar. El estado garantizara la adopción de las medidas necesarias a los fines que toda persona puedaobtener ocupación productiva, que le proporcione una existencia digna y decorosa y le garantice el pleno ejercicio de los derechos laborales de los trabajadores y trabajadora no dependientes. La libertad de trabajo no será sometida a otras restricciones que las que la ley establezca.
Todo patrono o patrona garantizara a sus trabajadores y trabajadoras condiciones de seguridad, higiene y ambiente detrabajo adecuado. El estado adoptara medidas y creara y creara instituciones que permitan el control y la promoción de estas condiciones.
Históricamente una tendencia se relaciona con el punto de vista de considerar el trabajo como parte de la pena aplicada al delincuente. Esta obligación legal de imponer el trabajo estuvo aparejada, en forma de encubierta o franca, con diversos grados deltrabajo forzados, atentando contra los derechos humanos del interno. Esta práctica del trabajo obligatorio forzado, muchas veces mediante la compulsión física; hoy superada sin embargo persisten en parte de la opinión pública cuando reclaman que los delincuentes se le envié a trabajar en labores pesada por ejemplo.
El trabajo penitenciario como medio de tratamiento, particularmente creemos que estaactividad, al margen que pueda hacerse efectiva como un derecho u obligación, constituye una forma de tratamiento con diversos grados de importancia, en función de las características personales o habilidades del condenado, hay que considerar que en sociedades de consumo como la nuestra, el tipo de ideología imperante, el desquiciamiento de valores por los medios de comunicación masiva, no estimulanen nuestra realidad una actitud favorable hacia el trabajo y muchas personas no sienten ninguna atracción por este tipo de actividad humana, y más bien tratan de utilizar canales ilegítimos y de índice antisocial para obtener los medios que se le permitan satisfacer sus necesidades.

EDUCACION CULTURA Y DEPORTE

La constitución de la República Bolivariana de Venezuela, en su articulo102,establece que: La educaciones un derecho y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria.
El estado la asumirá como función indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad.
La educación es un servicio público y está fundamentada en el respeto a todas...