Tareas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.COLEGIO NUESTRA MACARENA
HISTORIA DE VENEZUELA.














Integrantes:Andrea Castillo.


Maracaibo, 5 de Abril de 2013
Introducción

Esquema.

1.-La población rural y urbana.
Crecimiento Social.
Evolución de la población.
2.- Los estratos sociales.Distribución.
Clases sociales del campo.
Clases sociales de las ciudades.
3.- La cultura contemporánea.
La poesía.
La prosa.
El teatro.
La música.
La pintura.
4.- Los medios Audiovisuales.
La radio.
Elcine.
La televisión.
5.- La educación en democracia.
Características.
La educación básica.
La educación media.
La educación superior.




Desarrollo.

1.- La población rural y urbana.Crecimiento social: En Venezuela, el siglo XIX y gran parte del XX estuvieron marcados por el crecimiento, las migraciones, la mortalidad y la distribución de la población.

Desde 1830 hasta 1935,la población se había mantenido en su lugar de origen. Con el auge de la industria petrolera y el desarrollo de nuevas formas de actividad económica, se produjo un desplazamiento del campesinado haciaciudades y centros de desarrollo industrial.

El crecimiento de la economía generó nuevos estratos sociales. El desarrollo y la ubicación de estos grupos han sido resultado de las políticas socialesy económicas implementadas por los gobiernos.

Evolución de la población: Otro fenómeno social importante es el cambio de ubicación de la colectividad. El país fue rural entre 1830 y 1936; a partirde esa fecha comenzó una transformación: Venezuela se hizo cada vez más urbana.

Desde 1925, el valor de las explotaciones petroleras superó el de las agropecuarias, lo que trajo como consecuenciael surgimiento de un modelo poblacional distinto al que se había presentado hasta el momento.

Este hecho estuvo reflejado en el rápido crecimiento de las ciudades, principalmente de aquellas en...