tareas

Actividad 1
*Elaborar un esquema de información de los temas señalados
Diferencia entre análisis de puestos y valuación de puestos
concepto de valuación de puestos
Métodos más comunes para la evaluación de puestos




Diferencia entre ellos: que en análisis de puestos describe las tareas y responsabilidades del cargo y la valuación de puestos es un proceso a realizar y compararel contenido de los puestos














Actividad 2

* 10 preguntas en relación acerca de su trabajo como lo hace que tipo…
1.- ¿Nombre del puesto?
Jefa de departamento de servicios docentes
2.- ¿Qué labores realiza en su puesto?
Informar a los docentes sobre las actividades a realizar
3.- ¿en su trabajo ha adquirido capacitación?
Si, diversos cursos de actualizacióndocente, manejo de relaciones humanas
4.- lo han ascendido de puestos ¿Por qué?
Si, por el desempeño de mi trabajo
5.- ¿Qué tipo de herramientas realiza en su trabajo?
Computadora, pizarrón impresora, cuadernillos de trabajo.
6.- ¿Le dan cursos de actualización en su trabajo?
No
7.- ¿desde qué puesto comenzó a trabajar?
Desde docente
8.- ¿Qué tipo de capacitación requiere?
Los planes yprogramas de manejo de estudio
9.- ¿Qué dificultades ha obtenido en su trabajo?
Las relaciones personales
10.- ¿Qué responsabilidad más imparte en su trabajo?
La coordinación de los docentes
Actividad 3

“Analizar a las personas”
Caso práctico  cuestionario de Ignacio Ortiz

¿Qué ventajas tiene, en su opinión, no contratar a personal calificado y proceder como lo hace Ignacio Ortiz?*Que realicen el trabajo como él lo hace *Que todos tengan el mismo rendimiento *que todos trabajen igual dependiendo de su área
¿Cree que siempre será posible contratar a ayudantes y capacitarlos? ¿Por qué?
Si, para que al momento de realizar su trabajo lo hagan de manera correcta y sepan utilizar las herramientas.
¿Qué beneficios reportaa los supervisores o jefes enseñar a su personal directamente en el área de trabajo?
Que todos los empleados realicen un mejor trabajo y tengan mejor capacitación.
¿Qué probabilidades existen de que los trabajadores adquieran prácticas equivocadas, mañas o hasta actitudes negativas cuando sus compañeros se encargan de enseñarles?
Existen muchas probabilidades de que le den mal uso a lasherramientas de trabajo y a causa de eso hacer mal su trabajo a realizar.
¿Qué debe hacer en esos casos el supervisor?
Estar al frente de las capacitaciones y no dejar que otras las maneje y realice sus habilidades de capacitación.

Actividad 4
Resumen = clima organizacional

“Clima Organizacional”
*es el nombre dado al ambiente generado por las emociones de los miembros de un grupo uorganización, el cual está relacionado con la motivación de los empleados. Se refiere tanto a la parte física como emocional.
En la misma medida en que se puede analizar y describir una organización en lo que concierne a sus propiedades, a su estructura y a sus procesos, también es posible identificar las diferentes dimensiones de la percepción del medio ambiente laboral en el que se encuentra elcolaborador individual e investigar su influencia sobre la experiencia y las conductas individuales. La percepción por parte de la organización y del medio ambiente laboral, representa el sistema de filtración o de estructuración perceptiva. En virtud de esta percepción, tal persona efectúa una descripción de la multiplicidad de los estímulos que actúan sobre él en el mundo del trabajo y que representansu situación laboral, y este medio ambiente, se denomina clima de la organización o de la empresa para un individuo.
El Clima organizacional muestra un cierto nivel positivo o negativo en las interacciones, de seguridad o inseguridad para expresar los sentimientos o hablar sobre las preocupaciones, de respeto o falta de respeto en la comunicación entre los miembros de la organización.1 Clima...