tareas

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
‘’CIENCIAS NATURALES I’’
NOMBRE: ISABEL ANALUISA
SEMESTRE: SEXTO ‘’U’’
TEMA: Qué aprenden en realidad los niños de los fracasos?
En realidad dice que los niños sonbeneficiados por sus padres, ya que ellos sobreprotegen a sus hijos de todo, y los niños no tienden a defenderse solo como en los deberes, en discusiones de niños, etc. Muchas experiencias que traenconsigo son la frustración y el fracaso. Una alta cantidad de niños tiene fracasos en la vida, lo cual los padres quieren que sus hijos aprendan a manejarlo.
En la actualidad se ve a los niños quetienen todo fácil en su alrededor y son descritos como mimados y consentidos, sobreprotegidos y sobrevalorados. Lo cual se mira a los estudiantes de que ellos pueden lograrlo todo, sinembargo ellos buscan la manera de llamar la atención de sus padres para que les ayuden en su actividad. En la escuela los niños pueden hacer su tarea aunque sea por corto tiempo y sin que los padresintervengan, permite ver que a menudo los niños no consiguen lo que desean y muchas veces sienten que reciben crítica y son juzgados por sus padres o por los adultos.
Si un niño ha logrado tener éxito entodo o ha obtenido lo que deseaba, pudiera descubrir que es duro enfrentar las cosas que de repente no son tan fáciles. Pero esto no debe llevarnos a la conclusión de que el fracaso es beneficios o quelos padres y profesores deben deliberadamente dejar de lado a los niños en lugar de ayudarles.
En los estudios también nos demuestran que, cuando los niños fracasan, tienden a construir unaautoimagen de incompetencia y de inseguridad, en la mayoría de casos les hace sentir menos apoyados, menos seguros de si mismo, pero se darán cuenta de que los padres y los maestros estarán siempre junto aél.
Un riesgo de fracaso siempre será aparte del aprendizaje, pero cuando notamos que el niño tiende a responder negativamente, no se debe a una deficiencia de sus aptitudes sino a que esos riesgos...