Tareas

* La capacidad de utilizar las matemáticas como un instrumento para reconocer plantear y resolver problemas.

* La capacidad de anticipar y verificar resultados.

* La capacidad de comunicar e interpretar información matemática.

* La imaginación espacial.

* La habilidad para estimar resultados de cálculos y mediciones.

* La destreza en el uso de ciertos instrumentos demedición, dibujo y calculo.

* El pensamiento abstracto por medio de distintas formas de razonamiento, entre otras, la sistematización y generalización de procedimientos y estrategias.
PRIMER GRADO:
En esta fase de su educación, como resultado del estudio de las matemáticas se espera que los alumnos desarrollen los siguientes conocimientos y habilidades:
* Conozcan y sepan usar laspropiedades del sistema decimal de numeración para interpretar o comunicar cantidades en distintas formas.
* Utilicen de manera flexible el cálculo mental, la estimación de resultados y las operaciones escritas con números naturales, fraccionarios y decimales, para resolver problemas aditivos o multiplicativos; en el caso de estos últimos, en este nivel no se estudiarán la multiplicación ni ladivisión con números fraccionarios.
* Conozcan las propiedades básicas de triángulos, cuadriláteros, polígonos regulares, prismas y pirámides.
* Usen e interpreten diversos códigos para orientarse en el espacio y ubicar lugares.
* Sepan calcular perímetros, áreas o volúmenes y expresar medidas en distintos tipos de unidad.
* Emprendan procesos de búsqueda, organización, análisis einterpretación de datos para comunicar información que responda a preguntas planteadas por sí mismos y por otros.
* Identifiquen conjuntos de cantidades que varían proporcionalmente y sepan calcular valores faltantes y porcentajes en diversos contextos.
* Sepan reconocer experimentos aleatorios comunes, sus espacios muéstrales y desarrollen una idea intuitiva de su probabilidad.
SEGUNDOGRADO:
* Identifiquen y relacionen el valor de las cifras de un número de acuerdo con el lugar que ocupan.
* Solucionen mentalmente sustracciones con números de dos cifras.
* Utilicen el algoritmo convencional para resolver sumas.
* Resuelvan problemas que impliquen comparar, ordenar, estimar y medir con unidades arbitraria de longitud.
* Identifiquen y produzcan números de trescifras.
* Utilicen el algoritmo convencional para resolver restas.
* Identifiquen la escritura aditiva y/o multiplicativa que resuelve un problema.

PROPOSITO
PROPOSITO
PLAN 2009
PLAN 1993


* Descompongan números de acuerdo con su valor posicional.
* Resuelvan problemas que impliquen efectuar varias operaciones.
*Utilicen el propio cuerpo u otros objetos como un sistema de referencia para ubicar otros seres u objetos.
* Resuelvan problemas que impliquen estimar capacidades y verificarlas usando una unidad arbitraria.
* Resuelvan problemas que impliquen el uso del calendario (meses, semanas, días).
TERCER GRADO:
* Compare y ordene números de cuatro cifras.
* Utilice el cálculo mental alrestar dígitos y múltiplos de 10 menos un dígito.
* Obtenga de manera rápida los productos de dígitos que se necesiten al resolver problemas u operaciones.
* Distinga las caras (rectas o curvas) aristas y vértices en cuerpos geométricos.
* Use el reloj para verificar tiempos.
* Obtenga nueva información a partir de datos contenidos en diversos portadores dados.
* Identifique ycompare números escritos como expresiones aditivas o multiplicativas.
* Utilice caminos cortos para multiplicar dígitos por 10, por 100 y por sus múltiplos (20, 30, 200, 300, etcétera).
* Identifique los puntos cardinales.
* Compare longitudes utilizando diferentes recursos para medir.
* Determine la información que es relevante o irrelevante en diversos portadores.
* Resuelva...