tareas

Institución Educativa Municipal “María Goretti”
AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
ESTUDIANTE________________________________________ PERIODO___________
ASIGNATURA: FísicaGRADO____________
DOCENTE:Servio Arturo Moreno Cortes. FECHA_____________
SABER: Mecánica clásica GUIA Nº____________



DESEMPEÑO: Modelo las fuerzas que se aplican alos cuerpos y explico situaciones en la que se aplica la dinámica del movimiento y la ley de la gravitación universal, las leyes de kepler en la descripción e interpretación de cuerpos celestes.
ASPECTOS PRECONCEPTUALES

TRABAJO INDIVIDUAL- explique cada uno de los conceptos siguientes y proponga un ejemplo de cada uno de ellos.

1. ¿que estudia la dinámica
2. Explique los conceptos defuerza y masa
3. Explique que es la fuerza:
4. Explique. ¿Que es un vector?:
5. ¿Como es la representación de una fuerza:
6. Cuales son las unidades de medida de la fuerza
7. Explique que es el newton: (Nt)
8. Explique que es la dina: (dina)
9. ¿Que es la masa de un cuerpo?
10. Explique en que consiste la ley de la inercia
11. Explique en que consiste la ley de acción yreacción
12. Explique ley fundamental de la dinámica o (segunda ley de newton)


TRABAJO EN EQUIPO: Explique cada uno de los conceptos anteriores y proponga cuatro ejemplos de cada uno de ellos.

ASPECTOS CONCEPTUALES

LEY DE LA INERCIA
Supongamos que viajamos en el bus y éste se encuentra detenido esperando el cambio de señal en el semáforo. Si el bus se acelerabruscamente, sentimos la sensación de que somos empujados hacia la parte posterior del bus. Cuando el bus se estabiliza y viaja con velocidad constante, no sentimos ningún tipo de fuerza; pero si el bus se detiene de repente, sentimos como si una fuerza nos empujara hacia delante. Este fenómeno es debido a la inercia.

ACTIVIDADES:
TRABAJO EN EQUIPO: formamos grupos de cuatro compañeras.Resolvemos tres de ellas según indique el profesor. Luego socializamos y comparto mis opiniones con la de mis compañeras.

1. Una fuerza de 10 unidades y una de 20 unidades con el mismo sentido se ejercen sobre un objeto. ¿Cuál es la fuerza total que actúa sobre el objeto?
2. Si las fuerzas que se ejercen sobre un objeto son de 50 unidades en un sentido y 30 unidades en el sentido opuesto, ¿cuáles la fuerza total que se ejerce sobre el objeto?
3. En los siguientes dibujos se ilustran las fuerzas que actúan sobre el cuerpo C. Encuentra gráficamente la dirección y medida de la fuerza resultante que actúa.

4. Dibuja las fuerzas que actúan sobre un cuerpo que es lanzado verticalmente hacia arriba en cada uno de los siguientes casos:
a. Cuando sube
b. Cuando baja

5. Si desaparecierael peso de todos los cuerpos, indica qué sucedería con:
a. Una esfera que rueda sobre una mesa con una velocidad v al llegar al final de la mesa.
b. Un cuerpo que es lanzado verticalmente hacia arriba.
6. Una persona se encuentra de pie inmóvil. ¿Qué fuerzas actúan sobre él?
7. ¿Qué fuerza es la que nos impulsa hacia delante al caminar?
8. En el proceso de acelerar sobre un suelo pulido,los pies resbalan a veces. ¿Por qué?
9. ¿Por qué hay que pedalear más fuerte para empezar a mover una bicicleta que para mantenerla en movimiento constante?
10. Se quiere derribar un árbol a medio serrar, atándole una cuerda y tirando con una camioneta. Las ruedas patinan levantando tierra, pero la camioneta ni el árbol se movían. Explica esto teniendo en cuenta el análisis de fuerzas...