tareas

CONTENIDO
CONCEPTUALIZACION...................................................................................................................................3
1. LA CLASE ..................................................................................................................................................3
2. LOS ATRIBUTOS......................................................................................................................................8
3. LOS MÉTODOS .......................................................................................................................................11
3.1 Parámetros:...........................................................................................................................................13
3.2 Tiposde Parámetros:............................................................................................................................14
4. Encapsulado ...............................................................................................................................................15
LA IMPLEMENTACION DE LOS MÉTODOS Y LA INSTANCIAS DE LAS CLASES..........................23ASIGNACIÓN :.............................................................................................................................................23
Asignación Directa:....................................................................................................................................24
Asignación Indirecta :................................................................................................................................24
2. ESTRUCTURAS CONDICIONALES:.....................................................................................................27
3. INSTANCIANDO CLASES......................................................................................................................45
CICLOS Y ARREGLOS...................................................................................................................................55
1. CICLO FOR .............................................................................................................................................. 55
2. CICLOWHILE..........................................................................................................................................56
3. ARREGLOS...............................................................................................................................................60

INTRODUCCION

En el ámbito de la ingeniería de sistemas, la programación es una
herramienta primordial, debido a esto es indispensable que el
estudiante de ingeniería tenga sólidas bases de pensamiento lógico
computacionalque le permita en futuros cursos desempeñarse
eficientemente, para ello tiene que comprender la forma como se
resuelven problemas reales a través de la aplicación de los objetos.
Además comprender todos los datos y operaciones implícitas y
explicitas que se plantean en un problema y que son necesarios para
su solución.
En este curso se llevará a la práctica los conceptos teóricosfundamentales de programación utilizando como herramienta un
lenguaje de programación como Java y la técnica de programación
orientada a objetos. El estudiante afianzando los conocimientos de la
lógica computacional debido a que realizará programas en el
computador iniciando el ciclo de cursos de desarrollo de software.

CAPITULO I

CONCEPTUALIZACION
La programación orientada a objetos es unatécnica que permite
optimizar los recursos usados en el desarrollo de un software, que
satisface una necesidad, utilizando en el modelamiento de los
problemas una herramienta de diseño llamada clase, haciendo énfasis
en el problema en general para resolverlo de manera particular para
una mejor eficiencia y mantenimiento futuro.
Hay que resaltar que la base de esta programación es el proceso de...