tareas

UNIDAD 2
Cuestionario sobre el "síndrome por agotamiento por estrés"





Identificación de variables



Modelos cuantitativos y cualitativos en Investigación Social

EAD111_1421 HERNANDEZ GUTIERREZ RAUL
Mis cursos
|
Salir
Martes 02 Julio 2013
 INICIO
Usted está aquí
/ 
_Identificación de variables
Revisión del intento 1
Principio del formulario

Final del formularioComenzado el
martes, 2 de julio de 2013, 19:33
Completado el
martes, 2 de julio de 2013, 19:57
Tiempo empleado
24 minutos 19 segundos
Puntos
13/15
Calificación
8.67 de un máximo de 10 (87%)
Elige cuáles serían las variables que intervienen en cada estudio, escribiendo al inicio de cada opción lo siguiente según corresponda: VI para la variable independiente, VD para la variabledependiente, y VE para la variable extraña.
Question1
Puntos: 3
Si un niño es amamantado durante los primeros 6 meses crecerá más fuerte y sano.
 
niño mayor de 6 meses fuerte y sano
 
niño que ha sido amamantado durante los primeros 6 meses de vida
 
antecedentes genéticos
Correcto
Puntos para este envío: 3/3.
Question2
Puntos: 3
Si un adulto mayor pertenece a un grupo social en su entorno, sepuede prevenir la aparición de cuadros depresivos.
 
antecedentes familiares de depresión
 
cuadros depresivos
 
pertenencia a un grupo social
Correcto
Puntos para este envío: 3/3.
Question3
Puntos: 3
Efecto de un entrenamiento psicomotor en el enhebrado de agujas.
 
enhebrado de agujas
 
grosor de las agujas e hilo empleados
 
entrenamiento psicomotor
Parcialmente correctoPuntos para este envío: 1/3.
Question4
Puntos: 3
Uso de anabólico y su efecto en deportistas de alto rendimiento.
 
alto rendimiento deportivo
 
uso de anabólicos
 
ingesta de otras sustancias químicas
Correcto
Puntos para este envío: 3/3.
Question5
Puntos: 3
Dar puntos extra por tareas o trabajos extraescolares hace que el estudiante de preparatoria obtenga una mejor calificación en laasignatura que los ofrece.
 
puntos extras por tareas o trabajos extraescolares
 
motivación intrínseca
 
mejor calificación
Correcto
Puntos para este envío: 3/3.



Definiciones operacionales



Responsabilidad con el medio ambiente
La responsabilidad con el medio ambiente se puede medir por el número de veces que barremos la calle por semana
También se puede medir todos losdías con el número de veces que se separa la basura en orgánica e inorgánica.

Comer demasiado.
Se mide con el número de veces que la persona ingiere sus alimentos en el transcurso del día.
Se puede medir también todos los días si la cantidad de alimentos es correcta o sobre pasa el límite, es decir traga en vez de comer
Ansiedad.
Se puede medir por el estado de ánimo que presenta una personatodos los días, que puede se motivada por una preocupación o angustia y que es ocasionada por algún temor.
También se puede medir por la cantidad de días, durante un mes, en que una persona no se encuentra a gusto en el entorno en el que vive y se ve reflejada porque, esta irritable, estresada, mal humorada, etc.
Violencia en el noviazgo.
Puede se medida por el número de veces, todos los díasen que es golpeada y ofendida una mujer en esta etapa que es del noviazgo
También puede ser en número de veces, todos los días, en que sufre una humillación o con el número de amenazas
Intolerancia a la diversidad sexual.
Se mide con el número de veces, en el transcurso de la semana, en que es humillada la persona con su diversidad sexual.
Se mide también con el número de veces, todos losdías, en que es rechazada y a veces hasta golpeada la persona con diversidad sexual.

COMENTARIO
MEjoraron mucho , sólo que ahora les sobra la última parte.

Por ejemplo:
1.- para evitar que la basura se vaya a las coladeras.

siendo una actitud para preservar el medio ambiente.

Pero mejoraron mucho, si les quitamos esas partes estan bien tus definiciones operacionales.
Saludos...