tareas

 Instituto Superior de Formación Docente
“Salomé Ureña”
Recinto Félix Evaristo Mejía

Diario Reflexivo:
Desarrollo de Destrezas del Pensamiento
Nombre:
Francis Mercedes Manzueta

Matrícula:
20121-0102
Maestra:
Lourdes Henríquez





Indice

*Introducción
*Inicio de la asignatura
*Redes: Existe una memoria innata
*Redes: Baby human-comprender
*Redes:Baby human sentir*Redes: Baby Human- pensar
*Las inteligencias múltiples
*Redes: De las inteligencias múltiples a la educación personalizada
*Inteligencia emocional
*Redes: Inteligencia y test
*Inteligencia social
*Redes: Estamos programados pero para ser únicos
*La conciencia humana
*Destrezas del pensamiento
*Redes: Los 12 pilares de la inteligencia
*Dominio de la memoria y el pensamiento
*Redes :Ellenguaje está diseñado para confundirnos









Introducción


El trabajo presentado más adelante trata de varios temas de mucha importancia para mi como docente. Presento un diario reflexivo sobre cada tema expuesto por las alunmnas de la asignatura Desarrollo y Destrezas del Pensamiento.
Me gustó mucho elaborar este trabajo porque a través de él doy a conocer cómo lo puedo aplicar ami labor de docente y en mi vida personal. En éste diario reflexivo presento la descripción y una reflexión sobre cada tema expuesto.












Diario Reflexivo #1
08/09/12

Aquí dimos inicio a la asignatura Desarrollo y Destrezas del pensamiento, con la Maestra Lourdes Henríquez, la cual nos preguntó a cada una de las alumnas -Qué quiero dejar atras?-Qué celebramos?-Cualesexperiencias nuevas habíamos tenido?





















Reflexión #2
15/09/12
Existe una moral innata 15/09/12

Descripción
La maestra presentó el video de redes “existe una moral innata”; vimos que nuestros principios morales no proceden de la iglesia ni de otras instituciones; la moral es una herramienta heredada biológicamente para consolidar una sociedad.
Por loscircuitos que configuran nuestra mente transitan mensajes de agresividad, compasión, venganza, simpatía, emociones como éstas orientan la conducta humana a menudo fuera de nestra experiencia consciente.
Junto a las emociones estaríamos provistos de un instinto tambien inconciente que nos ayudaría a diferenciar una acción justa o moral a una injusta e inmoral.
Aprendí que a los animales les cuetacontrolar la impulsibilidad; mientra que a nosotros se nos hace más fácil hacerlo.
Gran parte de nuestros juicios morales se hacen antes de las emociones, en cierto modo las emociones siguen a los juicios morales en lugar de predecirlos
Luego la maestra formó equipos de cuatro para leer un capitulo sobre la Mente y Cómo piensan los bebés para luego dialogar sobre el mismo.
Hay cuatro rasgos quedistinguen la mente humana de las mentes animales.
La computación generativa que faculta a los humanos para crear una variedad prácticamente ilimitada de palabras, conceptos y cosas.
La combinación promiscua de ideas permite la mezcla de dominios de conocimiento ya sea arte, sexo, espacio, amistad, para generar leyes y técnicas nuevas.


Los símbolos mentales codifican experienciassensoriales, reales e imaginadas que forman la base de un sistema de comunicación rico y complejo.
El pensamiento abstracto permite trascender de lo visible, audible, tangible u odorable. Todos los humanos poseen los cuatro ingredientes de humanicidad.
Los humanos comparten un buen número de rasgos cerebrales con otras especies. Las diferencias residen en el tamaño relativo de determinadasregiones de la corteza y en la forma en que éstas se interconectan..
Tambien tratamos el tema cómo piensan los bebés. Éstos fijan la ,mirada más tiempo en los fenómenos que les resultan nuevos e inesperado que en los predictibles. Ésta conducta permite adivinar lo que un niño espera que ocurra.
Reflexión y Transferencia
Todos los seres humanos poseemos desde que nacemos unos principios morales...