tareas

Autores: Fernando Chávarri Dicenta
Directores de la Tesis: Jóse Antonio González García
Lectura: En la Universidad Politécnica de Madrid ( España ) en 2001

Resumen
La disciplina de Organización y Administración de las Organizaciones y, dentro de ellas, las Empresas, ha tomado gran relevancia a partir del momento de la creación de las grandes organizaciones empresariales, responsablesfundamentales del extraordinario desarrollo y progreso económico del siglo XX. Su enorme complejidad, tanto tecnológica, como económica, como social y humana, ha exigido métodos de gestión capaces de controlar tanto sus actividades rutinarias como su crecimiento y supervivencia. Todos los que tenemos experiencias prácticas en el mundo de las organizaciones complejas y su manejo sabemos que la mejorgarantía de éxito y supervivencia, dentro de los posibles, es poner a la organización bajo el mando de una persona competente y honrada. El impacto de la dirección en el devenir organizacional es decisivo. Mucho se ha enseñado y enseña sobre "management", principalmente en las escuelas de negocio, y hoy esas mismas escuelas han tomado conciencia de la importancia del liderazgo sobre el management. Lapalabra liderazgo, que se había utilizado para caracterizar a dirigentes de otras organizaciones (políticas, militares, religiosas) ha adquirido relevancia y plena aplicación al mundo de las organizaciones empresariales.
Se admite hoy como paradigma que el liderazgo en esencial para la supervivencia organizacional. El tema adquiere, así, especial importancia. El liderazgo en la organizaciónmoderna, merece, por tanto ser investigado a fondo; Así, preguntas clave se plantean al hilo de la reflexión: ¿Qué tipo de liderazgo es preciso en cada empresa, en cada momento, en cada lugar, hoy en día? ¿Se puede caracterizar el liderazgo en forma precisa? ¿Es posible, en consecuencia, detectarlo precozmente? ¿Se puede enseñar el liderazgo?, la contestación a estas preguntas, su mera formulación,abren una ventana de investigación de gran trascendencia. Tras realizar una investigación del estado del arte y de las propias experiencias e investigaciones, aporta un modelo de comportamiento de mayor complejidad que los existentes compuestos por 51 factores de comportamiento que se investigan a través de 153 ítems o preguntas orientativas. Los 51 factores se clasifican en cuatro.
DimensionesFundamentales de Liderazgo que resultan ser:
Liderazgo Participativo
Liderazgo Visionario
Liderazgo Ético
Liderazgo Competente.
La conclusión de los procesos y análisis de validación proporcionan un modelo de fácil comprensión y gran coherencia interna; un modelo final de 50 factores y 150 ítems que caracterizan un liderazgo organizacional moderno. Particularmente interesante es el análisisde los Factores: "carisma" y "ambición de poder", que han mostrado débiles correlaciones con el resto del modelo, contradiciendo radicalmente otros modelos clásicos de liderazgo.
Pensamos que la investigación en estos campos debe estar iluminada por el firme propósito del rigor, al tiempo que el pragmatismo, para que el producto resultante represente un modesto avance en la disciplina dedetectar, elegir y desarrollar liderazgo para nuestras organizaciones. La clase de liderazgo que crea y construye, que apoya y ayuda, que tiende a satisfacer las más doble necesidades humanas, en contra de las clases de liderazgo destructivo, que fomenta las más innobles tendencias y destruye todo aquello que halla en su camino.






EL LIDERAZGO COMO FUNCION.

Conforme se consolida la teoríade la administración y de las organizaciones, sobre todo en este siglo, ha cobrado fuerza el estudio del liderazgo como una función dentro de las organizaciones. Esta perspectiva no enfatiza las características ni el comportamiento del líder, sino " las circunstancias sobre las cuales grupos de personas integran y organizan sus actividades hacia objetivos, y sobre la forma en la función del...