tareas

PLANEACION DE SITUACION DIDACTICA


CAMPO FORMATIVO

PROPOSITO

SITUACION DIDACTICA

INDICADORES DE EVALUACION

TIEMPO

RECURSOS DIDACTICOS

C.
EXPLORACION
Y CONOC
DEL MUNDOA. EL MUNDO NATURAL



C. OBSERVA SERES VIVOS Y ELEMENTOS DE LA NATURALEZA Y LO QUE OCURRE EN FENOMENOS NATURALES


C. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN


A. LENGUAJE
ESCRITO



C.IDENTIFICA ALGUNAS CARACTERISTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA



Adquiera actitudes favorables para el cuidado del medio ambiente

Reconozcan las funciones del leng escrito



Identificarsaberes previos por medio de cuestionamientos.. creen Uds. que las plantas estén vivas, cuales plantas conocen, que plantas tienen en su casa
Solicitar a uno de los niños que lleve al aulainformación para exponerla a los compañeros
Cada uno de los niños proyectara gráficamente lo que sabe de los elementos que necesitan las plantas para vivir
Organizar con las mamas y escribir unalista de los materiales que se necesitaran para elaborar figuras con aserrín como pepe cabeza de pasto.
Realizar taller con mamas para la elaboración de las figuras y realizar elregistro.
Recolectar plantas traerlas al salón observarlas con una lupa, indicar las partes de esta y reconociendo el tallo, la raíz, hojas y flores.
Localizar información a cerca de que tipos deplantas hay, como son, para que sirven y como sembrarlas y cuidarlas.
Investigar como nacen las plantas
buscar diferentes fuentes de información en el rincón de lecturas y .leer textos.
Ver lapelícula de lo que necesitan las plantas para crecer… confirmando lo aprendido con preguntas de comprensión
Sembrar un germinador, uno con agua, otro sin agua y otro se encerrara en un mueble obscuro,planteando a los niños diferentes preguntas sobre lo que sucederá…. Anotarlas en una hoja para que al final de la semana se comprueben las hipótesis de los niños.
Leer un jardín de tu balcón de...