tareas

Programa de Actividades

Quita y Pon
con la piel de gallina
Autora: María de la Luz Uribe
Ilustrador: Fernando Krahn
Serie: verde limón, prelectores
Páginas: 32

“Junt formamos lect
os
ores”
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Quita y Pon con la piel de gallina
María de la Luz Uribe

Presentación de los Programas de Actividades
Alfaguara Infantil Juvenil, en su afán de ofrecer herramientas que contribuyan a latarea de formar nuevos
lectores, pone a su disposición sus programas de actividades, compuestos de orientaciones metodológicas para el
docente y actividades específicas imprimibles para cada uno de los tres momentos de la lectura.
El objetivo de nuestros programas de actividades es desarrollar las habilidades, destrezas y competencias que
niños y niñas necesitan para el desarrollo de lacomprensión lectora y así incentivar el goce por la lectura. En ellos
se proponen actividades educativas acordes con las exigencias de nuestra realidad nacional y con los estándares
internacionales.
Además, incorpora material para que el o la docente profundice el análisis de la obra, conozca su valor literario,
utilice tecnología en el aula (TIC), atienda los diferentes estilos de aprendizaje yrealice conexiones curriculares,
gracias a la transversalidad que ofrece la literatura.

OBJETIVOS GENERALES DE LOS PROGRAMAS DE ACTIVIDADES
 Estimular el placer por leer a través de títulos acordes con la edad, características e intereses de niños y niñas.
 Abordar las destrezas de Comprensión lectora PISA y el desarrollo de las habilidades propuestas en las Bases
Curriculares y Programasde estudio entregados por el MINEDUC.
 Aprovechar las instancias lectoras para el desarrollo de los aspectos social y afectivo de los alumnos de
acuerdo a los OAT propuestos por el Ministerio de Educación.
 Proponer distintas situaciones de lectura que permitan fomentar el acercamiento y goce con diferentes tipos
de textos a través de actividades motivadoras.

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Quita y Pon con la pielde gallina
María de la Luz Uribe

quita y pon
con la piel de gallina
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Reproduce unos trazos de distinto tamaños, extensión y dirección y algunas letras y palabras, intentando
seguir sus formas.
 Reconoce que las palabras están conformadas por sílabas y distingue aquellas que terminan con la misma
sílaba.
 Comunica información sencilla o características depersonas y objetos familiares, utilizando oraciones
simples de cinco o más palabras, respetando patrones gramaticales básicos, aunque no pronuncie
correctamente.
 Disfruta algunas sencillas producciones artísticas visuales, musicales o escénicas, expresando sus emociones
y sentimientos.
 Reconoce y emplea la información de los íconos de la pantalla.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE TRANSVERSALES
Efectúa actividades nuevas y desafiantes, probando distintas formas de desarrollarlas y tomando decisiones
en función de sus intereses.
 Hace diferentes trabajos grafomotores con precisión y seguridad en los trazos, ajustando la presión sobre
el papel.
 Participa en grupos de trabajo y juego colaborando para lograr un propósito común.
 Atribuye causas a las emociones y sentimientos propios yde los otros, contando o describiendo qué evento
o experiencia los provocó.

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Quita y Pon con la piel de gallina
María de la Luz Uribe

CONTEXTO DE PRODUCCIÓN
Los antecedentes que se entregan a continuación han sido elaborados con el propósito de poner a disposición
del docente los recursos necesarios que le permitan abordar desde un contexto documentado las actividades
quedesarrollarán sus estudiantes, tanto desde el ámbito personal del autor como de los aspectos literarios de
la obra.
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BIOGRAFÍAS

Autora
María de la Luz Uribe nació en Santiago de Chile el año 1936.
Ejerció como profesora especialista en el método Montessori. Durante un tiempo fue investigadora del Centro de
Literatura Comparada de la Universidad de Chile.
Cultivó la prosa, la poesía y el...