tareas

DIAGNOSTICO
El grupo 5°C como nuestro objeto empírico, nos ha parecido un grupo muy participativo con respecto a las actividades propuestas por la docente. Prestan atención a las indicaciones y cuando se equivocan inmediatamente corrigen sus errores, escuchan y se reparten el trabajo mutuamente.
No se distraen con facilidad porque saben y conocen la importancia que es la escucha y prestaratención. La docente no tiene que pedir muchas veces porque colaboran con el silencio, ya que la escucha al compañero es importante para ellos.
Hablando sobre la conciencia que tiene sobre el cuidado del medio ambiente se les nota el orden en el salón no se ven las basurero es el lugar adecuado para depositarla, un ejemplo claro es el descanso que se les proporciona a los niños, ellos recogen lasbasuras y luego las depositan en la caneca.
Con respecto a la alimentación sana y saludable, son conscientes de que su cuerpo necesita una buena comida pero la gran mayoría de niños llevan muchos empaquetados y líquidos en bolsas o en enlatados, también comen mucho en la cafetería cosas grasosas.
Pocos niños traen sanduches, frutas, entre otros alimentos que le brindan energía al cuerpo, se veíatambién jugos de guayaba, tomate de árbol, leche entre otros.
El deporte que más se ve que practican es el juego de escondidizo, futbol, competencias, entre otros que sean en grupo.
Nos gustó el grupo en general son disciplinados y organizados, saben escuchar y compartir creemos que con las actividades que vamos a realizar van a estar atentos y van cumplir todas las pautas de trabajos.JUSTIFICACION
Hoy en día los niños no se alimentan saludablemente, solo piensan en comida chatarra, dulce y alimentos que no les favorecen su salud, hay es que entramos nosotros, a interactuar con ellos, a enseñarles lo bueno y lo malo de lo que comen diariamente y en que afectaría nuestra salud, mediante actividades que les estimule un buen conocimiento y así mejorar su salud y por ende su vida.Principalmente queremos orientarlos para que tengan una buena alimentación, y así lograr que tengan un mejor y sano mañana. Vamos a utilizar materiales que les ayudaran a entender mejor el tema, como rompecabezas, concéntrese, imágenes, frutas y más materiales que les encantaran.
Para mayor entendimiento del tema les daremos muestras de las frutas de cada base, para que aprendan alimentarsesanamente, que tengan un buen futuro y que sean un ejemplo de vida para las próximas generaciones.


Objetivos:
•Difundir la importancia de la comida saludable, tanto para poseer una buena salud mental como física.
•Ayudar a que se recuerde, la organización de la tabla o pirámide de alimentos, para que aprendan y para que tengan más presente en su vida los parámetros, para una alimentaciónsaludable.
•Concientizar sobre los alimentos que debemos consumir más a menudo, y cuales no tanto porque contienen productos químicos y conservantes nocivos.















APROXIMACION AL OBJETIVO DE CONOCIMIENTO.
Ese día llegamos a la clase, y la compañera valentina López los saludara, les da una pequeña introducción, y las indicaciones sobre la actividad que se realizará. Después deesto el grupo será dividido en 4 bases, mientras el grupo es dividido nos iremos presentando.
Al dividir el grupo les daremos unos distintivos correspondientes a cada fruta: manzana, cereza, fresa, y durazno.
Las actividades duraran de a 15 minutos; son 4 base de 2 integrantes, los niños serán repartidos así: 2 grupos de 11 y 2 de 12. Pasados los 15 minutos los niños rotaran, para participar deotra actividad, y así hasta que terminen. Para realizar el cambio un integrante de cada base ira por los niños.
Las actividades de las bases consisten:
Primera base: las cerezas:
-Integrada por: Manuel Ignacio Gaviria, valentina Montoya.
-Lugar: corredor (fuera del salón)
LA PIRAMIDE ALIMENTICIA:
Para esta actividad ellos se vestirán de rojo como cereza, enseñaran a clasificar los...