Tareas

Mi libro.
Material
* Hojas de colores.
* Perforadora
* Tijeras para niños
* Lápiz, pluma y crayones
* Hilaza, alambres, grapadora
* Pegamento
Qué hacer:
* Haga un libritocon cinco o seis páginas. Su niño puede ayudarle a hacerle los agujeros a la orilla del papel e hilar la hilaza para juntar las hojas. También pueden armar el libro con alambre o lo pueden grapar.* En la primera página del libro escriba el nombre de su niño. Explíquele que este libro se tratará sobre él.
* Hable con el niño sobre lo que va a dibujar en cada hoja. Mientras él habla, escribaen la hoja lo que dice. Estos son algunos ejemplos:
* Otros miembros de mi familia
* Mis juguetes favoritos
* Mis libros favoritos
* Mis amigos
* Mi mascota* Mi vecindario
* Mi casa (o mi cuarto)
* Anime al niño a leerle su libro a otros miembros de la familia o a las visitas.

Propósito de la actividad:
Que el niño escriba por iniciativapropia y tenga dominio de las habilidades cognitivas de:
1) Planificación, en función del contexto, de los contenidos (mensaje) y del tipo de discurso
2) Textualización: sucesión de enunciadoscohesionados, en función de factores contextuales, mediante oraciones gramaticalmente aceptables;
3) Revisión, para diagnosticar y solucionar problemas, surgidos en las operaciones anteriores.

¿Cómo sellaman?

Material:
* Fichas
* Colores
* Lápiz.

Procedimiento:

Se le entrega a cada alumno una ficha, en la cual tendrá que escribir el nombre de cada dibujo. Si existen dudas acerca de laforma de escribir una palabra aclarar de manera individual y solo si el alumno pregunta.

Al finalizar la actividad, se dibujaran las mismas imágenes en el pizarrón y se pedirá a los alumnos que pasena escribirlas, y así de forma grupal revisar la escritura de las palabras.

Propósito de la actividad.
Los alumnos tienen k hacer uso de los conocimientos previos, además se observara a los...