tareas

LA ENTREVISTA COMO MODO DE CONOCIMIENTO
La entrevista como modo de conocimiento es aquel que se refiere a la posibilidad de captar el significado atribuido por el/los otros a su propia experiencia mediante la interacción comunicativa.
En la entrevista se debe destacar, que la información que podemos obtener, solo puede ser comprendida en el contexto de un relato donde lo que se dice tiene queser reconstruido una y otra vez en el marco de las condiciones de enunciación y en relación a comentarios pasados y futuros.
Cuando un entrevistado nos dice algo sobre sí mismo, lo hace mediante un ejercicio reflexivo donde se sitúa y nos sitúa a nosotros en el marco de una relación social.
LA UTILIDAD DE LA ENTREVISTA
La información periodística de la entrevista se produce en las respuestasdel entrevistado. Nunca en las preguntas del periodista.
La entrevista también es información, y nos sirve principalmente para saber quién y cómo es una persona: lo que dice, lo que piensa o hace con relación a un tema. Realizar una entrevista requiere planeación, sobre los siguientes puntos:
El objetivo de la entrevista.
La temática que deseamos se aborde.
El día, la hora y el tiempo que sedispone.
El tipo de participantes y su perfil personal y profesional.
El diálogo que se va a establecer entre el entrevistador y el entrevistado.

LOS TIPOS DE ENTREVISTA
- Estructuradas; abiertos, el usuario podrá dar cualquier respuesta que considere apropiada; cerradas, se proporcionan al usuario un conjunto derespuestas que pueda seleccionar. 2
- No estructuradas; permitirán tanto al entrevistado como al entrevistador, mayor flexibilidad en el tipo de pregunta y respuesta a ejecutar.
-De opinión; (Principalmente, recoge opiniones y juicios).
-De semblanza; (Sirve para que el periodista realice unretrato psicológico o físico del entrevistado.
En función de las personas que intervienen
-Un entrevistador, un entrevistado: es la forma más común.
-Dos o más entrevistadores, un entrevistado:
En función de la técnica de interrogar
-Entrevista estandarizada: es una especie de cuestionario oral.
-Entrevista libre: es como una charla de carácter informal.
-Entrevista mixta: no se sirve de uncuestionario fijo.

LA CONDUCTA DEL ENTREVISTADOR EN EL METODO TRADICIONAL
-Activo todo el tiempo: sentir su presencia e interés. Trata de comprender el mundo del entrevistado. Lo alienta a que se descubra y se sienta a gusto con él.
- Aceptación: Tratar al entrevistado como nuestro igual.
-Afecto: esencial en la entrevista, persona cálida, acomedida, afectuosa y dispuesta a cooperar.-Comprensión: 1 comprensión acerca de la persona en sí.2.Comprender a la persona con mis propios ojos, utilizando censo percepción cognición y experiencia e imaginación.3 Comprender como la otra persona piensa y siente y ve el mundo.
-Saber escuchar: Darle a la persona toda la atención, oír, el tono implicado cuidar expresiones y gestos. Como se percibe el entrevistado sí mismo.
-Empatía:Sentirse dentro o participar con otro dentro de este sin dejar de ser usted mismo. 3
- Ética: Limitaciones: Discreción, debemos revelar únicamente lo que sea necesario y con el consentimiento del sujeto.

LA RELACION DEL INVESTIGADOR, GUION OBJETO DE ESTUDIO DEL METODO CRÍTICO
La relación delinvestigador-objeto de estudio es aparente. No reproduce el fenómeno estudiado tal cual este se da en la realidad externa. Bajo el supuesto de que el objeto (pasivo) tiene existencia propia, independiente de quien lo estudia.
Es concomitante. Existe una participación democrática y comunicativa entre el investigador y los sujetos investigados
Es de correspondencia. La investigación, desde esta...