TAREAS

 UNIVERSIDAD MIGUEL ALEMÁN
CAMPUS REYNOSA


DIRECTRICES INSTITUCIONALES
UNIDAD III



MATERIA: ORGANIZACIÓN ADMINISTRACIÓN Y SUPERVISIÓN DE ESCUELAS II

PROF:MARTÍN GIL ESCOBEDO CARMONA




Índice

Introducción……………………………………………………………………………..3
La compleja tarea de establecer acuerdos …………………………………………4
Proyecto Educativo de centro………………………….…………………………….5
Plan anual de centro…………………………………………………………………...6
El reglamento de régimen de centro ……………………...………………………...8
La función directiva……………………………………………...……………………..9
Conclusión……………………………………………………………………………..11Introducción

La presente investigación abordamos los temas que para el área educativa son por demás importantes. Temas como: Directrices Institucionales, quenos habla de la complejidad de establecer acuerdos en las instituciones, nos dice que casi siempre habrá conflictos y que estos no son sinónimo de decadencia o deficiencia, menciona que la educaciónde calidad si es posible si se comparten criterios entre maestros y que es de gran importancia elaborar planes y proyectos. Por otro lado el PEC (proyecto educativo de centro) reúne los principios yacuerdos que sirven para guiar y orientar coherentemente las decisiones, tiene objetivos bien claros y una estructura organizativa bien definida. El plan anual de centro PAC el cual es de gran ayudapara los centros educativos, en cuanto a planeación se refiere, porque establece objetivos prioritarios, una programación de enseñanza, distribución, presupuesto y memoria que es un resumen de lasactividades llevadas a cabo durante el año. El reglamento de régimen interno y la función directiva (RRI) las cuales son reglas, normas y procedimientos que ayudan en gran manera a los centros educativos,estando de acuerdo de que sin reglas, normas y procedimientos sería sumamente difícil sino es que imposible la llegada a buen puerto de un centro educativo. Y por ultimo una...