tareas

Curso: 2 D
Tercer trimestre: Situaciones problemáticas de revisión.

1) a) Ubicar los puntos y en un sistema de ejes cartesianos. Decir a qué cuadrante pertenece cada punto.
b) Dar lascoordenadas y ubicar un punto R en el tercer cuadrante para que PQR sea un triángulo rectángulo de 3 unidades de altura.
c) Calcular la superficie del triángulo.

2) Hallar un número tal que la sumaentre el opuesto de dicho número y el doble del consecutivo del número, es igual a la raíz cuadrada de la diferencia entre la mitad de 10 y el siguiente de – 5. Plantear la ecuación correspondiente.3) Una librería ofrece dos formas de pago por una colección de libros. La primera forma es pagar $ 200 de entrada y $ 55 por cada libro. La segunda consiste en pagar $ 120 de entrada y $ 60 por cadalibro. Si la colección consta de 15 libros, ¿de qué forma es más conveniente comprar?

4) El siguiente del opuesto de un número es igual a la mitad del módulo de – 6. Plantear la ecuacióncorrespondiente y hallar el número.

5) Completar el siguiente cuadrado mágico. (En cada cuadradito, completar con las cifras del 0 al 9 sin repetir ninguno, de manera que cada fila horizontal, vertical ydiagonal sume 15).






6) La base de un rectángulo es de 8 cm y su diagonal mide 10 cm. Hallar el perímetro y la superficie del rectángulo.

7) En el rombo ABCD, se sabe que y , hallar laamplitud del ángulo B.

8) Dado el rombo ABCD, la diagonal menor mide 6 cm y la diagonal mayor 8 cm. Calcular: a) la longitud de los lados. b) el perímetro. c) la superficie.

9) En ungimnasio, la mitad de los inscriptos concurre tres veces por semana, el 25% del resto asiste dos veces por semana, y los 45 restantes van 4 días a la semana. ¿Cuántos inscriptos hay? ¿Cuántos asisten dosveces por semana?

10) a) Ubicar los puntos , y en un sistema de ejes cartesianos. Dar las coordenadas de un punto D y ubicarlo también para que al unir los puntos ABCD se forme un trapecio...