Tareas

|2° GRADO | | | | |
|GRUPO “A” |ASIGNATURA: ESPAÑOL |BLOQUE IV|ÁMBITO: LITERATURA |PROYECTO 2 |
|PROFESORA: AMELIA DE JESÚS ALARCÓN VELÁZQUEZ ESCUELA: SOCRATES MATUTINA|
|ZONA ESCOLAR: 028 SECTOR: V SEMANAS: DEL 16 AL 26 DE ABRIL DE 2012. |
|CAMPO FORMATIVO: |PRÁCTICA SOCIAL DELLENGUAJE: |TIPO DE TEXTO: |
|LENGUAJE Y COMUNICACIÓN |NARRAR LEYENDAS INDÍGENAS |NARRATIVO|
|COMPETENCIAS: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el |TIEMPO DE REALIZACIÓN: |
|lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidadlingüística y cultural de México. |2 semanas 10 sesiones de 2 horas. |
|PROPÓSITOS |APRENDIZAJES ESPERADOS |ACTIVIDADES PERMANENTES|RECOMENDACIONES |
|DIDACTICOS |• Narra con fluidez y entonación leyendas conocidas. |Lectura de los nombres de los alumnos del grupo. |En las producciones considerar que el alumno: |
|Recrea imágenes a través del lenguajeescrito. | |• Lectura de palabras similares con estructura silábica regular e |• ¿Es capaz de recopilar imágenes |
|• Identifica las características de los textos descriptivos. |• Distingue las características de la leyenda. |irregular.|de paisajes diferentes? |
|• Aplica sus conocimientos sobre la | |• Escritura y lectura de listados para organizar la vida escolar. |• ¿Es capaz de discutir entre compañeros para llegar a acuerdos y tomar||correspondencia del lenguaje oral y escrito. |• Comprende y valora la diversidad cultural y |• Copia y lectura de indicaciones y tareas. |decisiones? |
|• Emplea la ortografía convencional de palabras escritas. |lingüística a través de las leyendas. |•...