Tareas

Exámenes Nacionales para la Actualización de los Maestros en Servicio

Folleto informativo
para el
Sustentante

Enseñar matemáticas en educación secundaria

(SC12)

Índice

Contenido: Pág. No.

Presentación ……………………………………………………………………. 3

Destinatarios …………………………………………………………………… 4➢ Características de los exámenes

Estructura del Examen Nacional ……………………………………………… 5

Bibliografía …………………………………………………………………….. 6

➢ Competencias Disciplinarias

Bibliografía básica

➢ Competencias Didácticas

Bibliografía Básica

Tipo de preguntas que contiene el examen ………………………………… 7

1. Cuestionamiento directo
2. Jerarquización u ordenamiento3. Complementar las oraciones
4. Relación de columnas
5. Elección de elementos

Apartado 2. Recomendaciones para el estudio …………………………… 12

Apartado 3. Para presentar el examen ..…………………………………... 12

Apartado 4. Resultados del Examen ……………………………………….. 15

Apartado 5. Normatividad Aplicable …………………………………….. 16

Presentación

Maestra, maestro:
La Secretaría deEducación Pública (SEP), al atender las prioridades de la Educación Básica planteadas en el Programa Sectorial de Educación 2007-2012, ofrece en el ciclo escolar 2009-2010, diferentes programas de estudio que abordan temáticas diversas y que responden a las necesidades específicas de las y los maestros en servicio que se desempeñan como docentes frente a grupo, directivos y asesortécnico-pedagógico.

Dichos programas de estudio fueron elaborados con la finalidad de fortalecer las prácticas educativas y capacidades de los docentes y de este modo, mejorar los aprendizajes de los niños y jóvenes del país.

En este contexto, los Exámenes Nacionales para la Actualización de los Maestros en Servicio (ENAMS): evalúan los aprendizajes adquiridos por las y los maestros en el desarrollo de losdiferentes programas de estudio, contenidos en el Catálogo Nacional de Formación Continua y Superación Profesional que impulsa la Subsecretaría de Educación Básica a través de la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio.

Estamos seguros de que este ejercicio de evaluación y los resultados que de él obtenga, le permitirán tomar decisiones informadas para continuar con susprocesos de formación continua y superación profesional.

Exámenes Nacionales para la Actualización de los Maestros en Servicio,
una oportunidad para reflexionar sobre lo aprendido y lo que falta por aprender.

Destinatarios

Los ENAMS están dirigidos a las y los maestros de educación básica en servicio (preescolar, primaria y secundaria) que trabajen frente a grupo, en actividadesdirectivas o de asesor técnico-pedagógico, y que deseen participar voluntariamente en este ejercicio de evaluación.

Características de los exámenes:

• Responden a la oferta educativa de formación continua y evalúan los aprendizajes obtenidos durante su desarrollo.

• Son exámenes estandarizados porque cuentan con reglas fijas de diseño, elaboración, aplicación y calificación.

• Sonde opción múltiple con cuatro opciones de respuesta de las cuales solo una es correcta y tienen una extensión máxima de 80 preguntas.

• Se califican conforme a criterio, lo cual implica comparar el resultado obtenido por el sustentante con los niveles de dominio establecidos.

• El tiempo establecido para responderlo es de máximo tres horas.

• Su cobertura es nacional y se realiza en unmismo horario y fecha cada ciclo escolar.

Estructura del Examen Nacional

El examen se conforma por 3 áreas y 7 subáreas como se describen a continuación:

|Área |Subárea |
|Referentes de la educación|Enfoque por competencias |
|básica |...