Tareas

Como estimular la buena conducta

Los especialistas en psicología infantil describen los distintos tipos de disciplina aplicados por los padres:
* La disciplina rígida: en un régimen de disciplina rígida, los padres actúan como jefes y el niño como súbito. Los padres autoritarios consideran que la obediencia es una virtud. Ellos fijan reglas; rara vez dan explicaciones para justificar suacatamiento y no permiten las excepciones.
* La disciplina permisiva: Los padres tolerantes centran toda su atencion en el niño, son cariñosos y complacientes hasta el punto de no imponer ninguna disciplina. Creen que los impulsos del niño son buenos simplemente son naturales y confían en que, a la larga, modificará su comportamiento voluntariamente.
* La disciplina benévola: El tipo masacertado es la disciplina benévola, la cual se caracteriza por los elementos de confianza, moderación y democracia. Los padres fijan normas de conducta para el niño, expresan su aprobación cuando el niño las cumple y lo corrigen con firmeza y cariño cuando las transgrede.
Las normas de conducta
La buena conducta requiere no solo de amor y paciencia, sino también objetivos claros. Nada funcionamejor que un conjunto de normas razonable que establezcan límites para que el niño no pueda descarriarse. Ambos padres deben ponerse de acuerdo en cuanto a las normas, para niños pequeños los padres deben evaluar el estado de preparación del niño para aprender a acatar normas de conducta. A medida que el niño crezca, las normas pueden aumentar en cantidad y variedad.
Establecer límites sobre laconducta infantil y ser consecuente en su aplicación y en las consecuencias de la desobediencia serán elementos que sumaran al sentido de seguridad del niño.

Principios básicos de la disciplina

* Imponga disciplina en forma constructiva: emplee palabras sencillas de tono de voz que sea autoritario pero no mandón. Diga: “Por favor haz esto,” en vez de “¡No hagas esto!”.
* Mantengadisciplina constantemente: No permita al niño un día portarse de un modo indisciplinado, para luego castigarlo por hacer lo mismo en otra oportunidad, ya que el niño quedara perplejo y se debilitara su autoridad.
* Explique el por qué del cumplimiento de las normas: En vez de decir “porque yo te lo digo”, explique brevemente la razón de su decisión y de sus normas.
* Nunca degrade y avergüenceal niño: La disciplina no tiene por finalidad humillar o avergonzar al niño. Siempre trátelo con suavidad.
* Imponga disciplina con franqueza: Si usted tiene un motivo solido y realista para pedir al niño que cumpla con una norma y puede explicárselo con eso bastara.
* Imponga disciplina sin hacer comparaciones: No señale al niño el buen comportamiento de un hermano o compañero.
*Observe los resultados de sus esfuerzos disciplinarios: Siempre observe atentamente las reacciones del niño para asegurarse de que sus métodos disciplinarios produzcan los resultados previstos.
* No eternice ningún problema: Normalmente los niños pueden absorber las medidas disciplinarias, adaptarse a ellas y seguir adelante mientras los padres aun siguen molestos por el incidente.
* Cuando elniño responde positivamente, elógielo: Después de recibir su aprobación, el niño está ansioso por demostrarle que puede cumplir con las normas de conducta.

Preparar la buena conducta
Una forma de cambiar el comportamiento
Lo que más desea el niño es tener éxito, y el éxito es pedagógico. Estableciendo condiciones que fomenten la buena conducta, usted podrá proporcionarle el tipo de apoyopositivo que es el mejor maestro. Comience por estudiar el ambiente del niño para ver si hay algo que lo impulse a portase mal, luego haga los cambios necesarios.

Brinde opciones

Permita al niño elegir entre varias opciones cuando desarrolle alguna actividad. La posibilidad de elegir la ayuda a perfeccionar su capacidad de tomar desiciones a ser independiente y a conducirse bien. Sin embargo...