Tareas

GUÍA: El Totalitarismo en Europa

|Unidad 1: Antecedentes históricos para la comprensión del orden mundial actual |
|Contenido: El Mundo entreguerras, concepto totalitarismo |
|Procedimiento: Análisis de documentos escritos e iconográfico. Aplicarprocedimiento especificado en página 2. |

[pic] ANTES DE EMPEZAR

¿Qué significa Totalitarismo?
Se entiende por Totalitarismo al régimen político caracterizado por la concentración de poderes en un partido único y en su jefe, la abolición de los derechos individuales y la pretensión del Estado de dirigir y controlar todas las facetas de la vida social y privada. Los dosmodelos representativos de estos regímenes de gobierno son el Hitleriano en Alemania y Stalinista en la URSS.
Hemos querido comenzar con una definición breve y muy genérica. No obstante, a partir del desarrollo de las actividades que te proponemos podrás conocer y comentar con tus compañeros algunos aspectos más concretos de este sistema de gobierno y las razones por las que es rechazado por lassociedades democráticas.
Te proponemos recordar los contenidos abordados en Tercero Medio acerca del Fascismo y la Revolución Rusa, intentando responder a las siguientes preguntas:
➢ ¿Cuál es el contexto histórico de Europa en el momento en que surge el comunísimo soviético y el fascismo?
➢ ¿Qué personajes lideran estos regímenes políticos?
➢ ¿Cuáles son las principalescaracterísticas de estos regimenes políticos?

[pic] CONCEPTOS

✓ Totalitarismo
✓ Alemania Nazi
✓ Comunismo Stalinista
✓ Depuraciones
✓ Genocidios

[pic] PROPUESTA DE TRABAJO

1. El análisis de imágenes se realiza individualmente.
2. Para leer y comentar los documentos el curso se organiza en grupos de 3 a 4 alumnos.
3. Aplicar procedimiento de análisis
4. Respondenbrevemente las preguntas y las comparten con el curso.

|PROCEDIMIENTO PARA ANALIZAR UN DOCUMENTO ESCRITO |
|1. |Identificar: |
| |Quien es el autor, de qué trata el texto, fecha y lugar en que fue escrito|
| |Naturaleza del texto: político (discurso, manifiesto), jurídico (leyes, tratados), económico (contratos estadísticas),|
| |testimonial (memorias, diarios). Por último, los textos también se pueden clasificar en públicos o privados. |
| |Tipo de fuente: primaria (escrito en la misma época en que ocurrió elhecho) secundaria (el texto es escrito es época |
| |posterior). |
|2. |Analizar: |
| |Subrayar las palabras claves y la idea principal de cada párrafo.|
| |Relacionar las ideas principales con el contexto histórico. |
|3. |Explicar lo que el autor quiere comunicar. |
|4. |Interpretar el contenido del texto, teniendo en cuenta las circunstanciashistóricas en que se escribe (aspectos |
| |sociales, económicos, etc. Con los que se relaciona, destacando las causas y consecuencias. Emitir un juicio sobre el |
| |texto. |
|5. |Redactar el comentario: Introducción (identificación del tema), desarrollo...